孩子语言表达能力差，怎么办？( 二 ) 语言的重要性我想大家都知道

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第二点，孩子阅读能力要早培养。语言它是一种符号，儿童最初接触是通过听来掌握这个符号的。但随着年龄的增加，越早开始培养阅读，就越能提升孩子的语感，语言表达能力也会越好。如果小朋友一开始语言表达就不是很顺畅，我们可以选择一些好记的卡片。指着图片用一问一答的方式与宝宝交流，引导宝宝思考并给出答案。当孩子能用卡片交流比较顺畅的时候，就可以用优秀的绘本与他们亲子共读。在故事比较熟练以后，还可以鼓励宝宝用自己的语言将故事复述出来。绘本的亲子共读多了，孩子的词汇量自然也就多了，时不时呢嘴里就会蹦出很多新词，会有意想不到的效果。所以，只要有可能，就要带着孩子一起阅读。

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第三点就是通过训练孩子的语言沟通，提升他们的语言能力。儿童天生就是通过模仿来掌握一些语言沟通的技能。但更高级的一些沟通方法，可以通过我们家长有意识地对他们进行训练，在这里，介绍四个语言交流的方法。首先是轮流说。也就是听者和说者的角色不断变化。轮流是达到有效沟通最基本的特点。不可以插话，不可以打断对方。同时也需要自己表达，在训练的时候我们可以提醒孩子， “宝贝，请听我说完。 ”或者“宝贝，现在轮到你说了” 。第二呢，就是倾听，要求孩子认真听别人说话。倾听不是要服从对方的话，而是要求孩子在沟通的时候专注地理解对方想说什么。如果没有听清楚，可以请求对方再说一遍。第三就是清晰，要求孩子的语音清楚，表达明确。如果小朋友一开始做不到，可以提醒他慢慢说，语速和质量在学龄前可能没有办法同时实现。有的家长可能会担心我家的孩子说话含糊，是不是口吃啊。其实，如果没有发音器官的疾病，大部分的孩子出现口吃都是来源于对语言交流的恐慌和语言训练不熟练。我们只需要陪着他交流，同时示范慢慢表达，把孩子讲话的速度继续放慢，慢下来清晰度就能提高。家长切记表现出对小朋友说话格外在乎，更不能批评指责。

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【孩子语言表达能力差，怎么办？】最后，就是有条理即语言表达逻辑清晰。心理学家皮亚杰认为，思维发展决定了语言发展。所以要让孩子能够表达流畅，逻辑清晰，日常思维训练也是非常重要的。我们可以通过对孩子进行简单好玩的词汇训练，提升小朋友的逻辑思维能力。比如是，不是，的游戏。让孩子通过理解是与不是来理解分类的概念。一段时间以后，孩子就能把事物根据不同的特点归类，比如小杰是人，不是小猫。这个玩具是小花的，不是我自己的。这些思维能力就是儿童良好沟通的起点。
来总结一下，虽然说人的语言机制很大程度上决定于先天。但是他们是否能熟练应用语言就决定于我们父母的日常交流和训练了。我们应该在日常生活当中多和孩子交流对话，鼓励小朋友之间的沟通，也进行亲子共读。另外，也希望您多运用轮流说、倾听、明确表达和有条理表达这四种方法来训练孩子的语言提高。