大班音乐活动兔子音乐会教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作,大胆探索创编木偶小兔的动作,并能合着音乐节奏运动,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看兔子音乐会教案吧 。
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作 。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作,并能合着音乐节奏运动 。
3、享受游戏情景营造的快乐,发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力 。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
活动准备:
1、兔子头饰一个 。
【大班音乐活动兔子音乐会教案反思】2、录音机,兔子舞音乐 。
3、事先请一幼儿扮兔姐姐 。
活动过程:
1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐,感受快乐情绪 。
师:“小朋友们好!今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐,你们想听吗?(想)好,让我们一起来听一听 。”
幼儿欣赏音乐,并自由做节奏动作,如拍手、拍腿等 。
师:“喜欢这段音乐吗?为什么?”幼儿自由回答 。
师小结:“这是一段非常活泼、热情的音乐,听了让人觉得特别开心,特别想跳舞 。”幼儿边听音乐边自由表演 。
2、熟悉木偶兔子的故事,探索创编木偶兔子的动作 。
师:“嘘,告诉你们一个秘密,这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事 。夜幕降临的时候,森林里一片安静,木偶兔子们聚在草地上,围坐成一个大圆圈,当有魔力的音乐传来,奇迹出现了,木偶兔子全身活动起来,跳起了快乐的兔子舞 。”
师:“让我们一起变成木偶兔子,起来跳舞吧 。”“木偶兔子变变变—幼儿做木偶兔造型 。
幼儿创编木偶兔的舞蹈动作,全体幼儿表演木偶兔子舞 。
以“领头人”的方式,幼儿随音乐舞蹈一次 。
师:“刚才XX小朋友的动作特别有节奏,有精神 。”幼儿跟着学 。“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜 。”幼儿跟着学 。
师:“让我们有精神地、快乐地再来一次 。”幼儿随音乐再表演一次 。
3、用“兔姐姐”教学的方式,学习小兔跳、蹦两个基本动作 。
学习第一个基本动作:兔跳 。
师:“学会了木偶兔的舞蹈,不知能不能去参加兔子音乐会,让我们好好想想办法 。”(兔姐姐跳上)
师:“HEIIO,兔姐姐 。”
兔姐姐:“HEIIO,木偶兔子们 。”
师:“兔姐姐,你去那里呀?”
兔姐姐:“我要去参加兔子音乐会呢!”
师:“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”
兔姐姐(作思考状):“行是行,可是你们会学兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳 。
兔姐姐:“对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,像我这样 。还要有节奏地跳,瞧这样 。”示范:
前 后 前前前; 1 2 3 4 。(跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手)
幼儿伴乐自由练习 。
学习第二个基本动作:兔子蹦 。
兔姐姐:“木偶兔子们跳得真不错,如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了,瞧我这样 。”示范:
前 后 前前前,蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 。
(跳 跳 跳跳跳,踢腿 踢腿 踢腿 踢腿)
“如果你们学会了这个动作,就可以去参加兔子音乐会了!BYE—BYE 。”(兔姐姐下)
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