将对孩子专业力的培养融入生活当中，孩子的不专注，和父母有关( 二 ) 孩子在几岁的时候

我说，今天他就很专注呀，孩子的专注力和他感兴趣的事情息息相关。
孩子被忽视， “闹腾”只是为了想引起大人的重视，父母要学会引导孩子“做点别的” 。
父母不能光制止孩子的行为，而不进行正确引导
【将对孩子专业力的培养融入生活当中，孩子的不专注，和父母有关】孩子调皮打闹有时仅仅是“无聊”惹的，那么家长就要想办法让孩子“有事可做” ，要转移孩子的注意力，把他的精力集中到某一件更有意义的事情上去。
其实孩子并非天生调皮，也不是天生不讲理不听话，而是父母没有找到让孩子“听话”的切入点。
比如朋友的孩子在车上闹腾的时候，他爸妈都只是口头上说些阻止甚至吓唬孩子的话，孩子听了短暂中止了自己的行为。但父母并没有对孩子的行为中止采取下一步的引导。
如果孩子中止了他的不合规行为，这时家长要给予表扬，然后用其他的事情去吸引他的注意力，比如和孩子聊天、讲故事、唱歌、玩小游戏等，要让孩子觉得不无聊。

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孩子的专注力训练可以随时随地进行，也容易随时被打扰
我们家长想训练孩子的专注力、观察力的时候，并不一定要等孩子坐在书桌前，一本正经地学习的时候才是训练的时候，而是在生活中随时随地都可以进行，留意结合一些生活习惯、生活情节，有意识地融入对其专注力、观察力的训练。
而且并不是说学习的时候才要专注力，在孩子玩玩具、拼拼图、过家家、看绘本、看动画片等的时候，都是专业力的表现。但很多时候，当孩子专心在做某件事情的时候，大人总是喜欢以关心的理由去打扰他。
比如孩子在画画时， “宝贝来吃口水果。 ”
孩子在搭积木时， “宝贝，你要不要尿尿？”
孩子在写作业时， “宝贝，来，把这杯牛奶喝了！”
......等等，这些现象生活中很常见。
我们经常在不知不觉地扮演破坏孩子专注力的角色！然后反过来说孩子不够专注。
我们大人在做事的时候，不喜欢孩子打扰，那孩子其实也一样，他们在专心做某件事的时候，也不喜欢被打扰，只是因为他们还没有足够的反抗意识和能力而已。
为什么到了青春期，孩子喜欢关上自己的房门？与这不无关系。所以我们要学会不随便去打扰孩子。

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专注力训练，父母要正确地引导并及时互动
比如孩子出去游玩时，交代一些任务给孩子，让他观察身边的人物或者事物，然后回来讲给爸妈听。
又比如早上送孩子上学时，嘱咐孩子好好听课，回家教爸爸妈妈，然后等晚上回来后，父母搬好小板凳，做好小学生的身份听讲，让孩子过过老师瘾，这样能激发孩子的模仿能力和记忆力，孩子听课的时候也会更认真。这一招到小学初中都适用。

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当然，像这样的生活片段比比皆是，只要父母有足够的细心加耐心，既不溺爱，也不刻板，以孩子喜欢和感兴趣的方式教育孩子，让孩子在快乐中得到成长和历练。
对待精力旺盛的小朋友，我们要想办法给孩子释放他的精力，让他做自己感兴趣的事情，引导他把这种精力用到一些兴趣或能力的培养上面。比如户外运动、亲子游戏、益智游戏等，父母要针对孩子的兴趣点，想办法去引导孩子，多些耐性陪伴孩子。