如何建立安全型依恋，关乎每个孩子的成长( 二 ) 人出生的时候

所以在孩子哭的时候，家长首先是应该确认孩子是因为什么哭。如果不是因为生理和生活上的需求，这时候不用着急抱起来。
合适的做法是：站在孩子身边，以询问他的口气“宝宝你怎么啦，妈妈在这里哦。 ”让孩子感受到你是关心他的。
依恋形成阶段
在这个阶段的孩子的感知能力和对外界已经有了一定的认识。
所以孩子会去能够区分父母（或者经常性照顾他的人）和外人，也就是我们常说的“怕生” 。
见到陌生人，孩子会表现出害怕和恐惧，同时只要回到妈妈身边，情绪就能得到缓解。

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如果家里来客人了，家长要提前做预见性教养，告诉孩子接下来可能会发生什么。
比如可以告诉宝宝：等会会有一个漂亮姐姐要来我们家里做客。但是在孩子见到陌生人时还是会出现害怕的心理，这也是正常的。
首先应当做的是：请对方与孩子保持距离，防止孩子出现不安的心理。同时要慢慢的接触孩子，不可与孩子直接亲密接触，比如亲孩子、抱孩子等。
“清晰”依恋阶段
在6-8个月，孩子对妈妈的依恋会表现得更加明显，在妈妈离开时会表现出分离焦虑，当他们妈妈离开时会用哭闹来表示抗议。
在18个月-2岁左右时，宝宝能够明确了和妈妈存在的依恋关系，他能够感知到妈妈即使不在视线范围，但不代表消失，但是依旧会用哭闹表达分离焦虑。

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在这一阶段的孩子也会想要确定“我是被妈妈爱的” 。
所以会和妈妈撒娇，比如明明可以自己走路，还是想要妈妈抱，不是因为懒，而是想要确定，即使自己长大了，妈妈还是一如既往的爱我。
互惠关系的形成
给予就会被给予，剥夺就会被剥夺。信任就会被信任，怀疑就会被怀疑。爱就会被爱，恨就会被恨。 ''这就是心理学上的互惠关系定律。
互惠关系形成的时候，孩子已经能够用肢体或者语言来表达自己的需求。
例如“手臂痛”“害怕”等，这时候家长作为孩子信任的人，我们要尽可能的做到回应孩子，在千万人中，我一眼就认出了你，我只想要和你在一起。这个人就是你的宝宝。

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为了给孩子构建健康的安全型关系，唯一的破解的方法就是主动提供。
在孩子还没有提出的时候，便可以开始询问还是是否需要抱抱，其实在这个阶段的宝宝更想尝试自己走路，但是这种询问会无形中给孩子一个肯定——爸爸妈妈是爱你的