孤独症谱系障碍孩子到底能不能看电视？再说合理看电视的积极作用在上一期的文章中

在上一期的文章中，我们细数了以电视、手机、平板电脑为主的电子产品对孩子健康的影响，这一期我们将为这些电子产品“平反” ，其实，在家庭训练中合理安排好时间并适当运用电子产品，做到寓教于乐，对孩子是有积极作用的。

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01辩证地看待电子产品
电视、手机等电子产品其实是一把双刃剑，一方面过度使用电子产品会增加孩子的健康风险，另一方面它给孩子带来许多好处，包括拓展知识广度、增强学习兴趣、高效娱乐等，美国儿科医师协会也鼓励父母与孩子不长期见面时通过视频增进情感。
我们不能因为他有利的一面，就让孩子在毫无约束的情况下使用电子产品，也不能因过于担忧电视的消极影响，对其一棒子打死，禁止孩子使用电子产品。
02增强专注力
手机、电视等电子产品里面有很多益智的游戏，配合跳舞毯还可以实现运动功能，而在玩这些游戏时，孩子就会全神贯注地做这件事情，看着他们如此认真投入地做一件事，家长也是一件很幸福的事情。偶尔让孩子玩玩单纯兼有益智和运动类的游戏也是非常提倡的，不仅能放松他们的心情，也能锻炼他们的专注力。
03增长知识
电子产品对孩子增长知识有很大帮助。电子产品功能强大，不但有强大的视听效果，而且还能提供无穷无尽的知识。还有些家长知识学历有限，教育方法不科学，就算尽心辅导也可能会事倍功半。这时高科技的电子产品就凸显出了强大的作用。各种教学视频层出不穷，资源无穷无尽，很有针对性，家长和孩子一起学习，能够让孩子在学中玩、玩中学，增长知识。

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04家长要注意的地方
首先，要建立明确的奖惩制度，在满足孩子合理要求的同时，不要粗暴地拒绝孩子的不合理要求。很多时候家长因为一时心软，对孩子的要求一降再降，越来越失去自己的原则，这些行为不仅会导致之前的教育前功尽弃、毁于一旦，而且还会加剧不良习惯的养成。
其次，电子产品只是游戏的一个方面，家长应带领孩子多接触社会和自然，进行户外亲子活动，去参加形式多样的体验活动，充实亲子时光，充分挖掘孩子的兴趣和爱好，通过亲身实践将电子产品中呈现的事物结合起来，强化电子产品带来的积极影响，防止学前儿童对电子产品产生依赖。
最后，孩子大多富于幻想，非常容易接受新鲜事物，在追求新颖的同时，追求个性化，对手机视频、电视动画片、手机游戏等事物有着强烈的模仿心理好奇心，所以家长一定要对电子产品的内容仔细甄别，不能给不适合孩子年龄的内容给孩子看，比如暴力等。有些孩子对机器、暗黑的风格会感到害怕，家长一定要随时观察孩子的反应，如果孩子害怕要及时安抚好孩子的情绪，避免孩子产生恐惧心理。

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