当下很多传播媒介受到了普遍欢迎，但是不论是手机还是电脑，甚至是电视，都有辐射的负面影响。虽然家长们都在担心孩子的视力会因此而受到影响，同时也考虑到孩子应该将更多的时间花在学习方面，所以很多家庭都在控制孩子的电子阅读时间。
但是没办法，当下父母更多的是在一步步妥协。首先是因为现在社会发展速度过快，如果不通过一些传播媒介去了解社会，去接触更多的知识点，孩子很有可能会落在起跑线上。第二，为了达成孩子和同龄人之间的共鸣，也不得不做出电子阅读的妥协。这句话是指孩子在和同龄人的交往过程中，如果因为没看过某部动画片，或者在某一个话题上缺乏阅历，很有可能会融入不到小伙伴的氛围当中。
在两难的情况下，很多家长们不得不作出让步，选择让孩子观看电子设备的传播知识。

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只会看电子设备的孩子，大脑在被动接受信息。网络当中有一种专家论说法，是指孩子如果大量的去看一些动画片，不论是从哪一种传播媒介当中获取的知识点，其实这种接受方式都是属于被动的接收。
而被动接收存在较大危害，也就是说孩子们在生活当中，会越来越懒惰。比如说，长期观看电子设备的孩子们懒于亲自去大自然中探索，甚至是学习也缺乏主动性。长期以往变成大人口中的笨孩子，也就越来越有理由。
家长一定注意孩子的脑力结合。
为了不脱节整个社会的发展节奏，让孩子通过一些传播媒介去看看世界，是一种比较好的选择方式，但是在一个适量的度作为前提之下，这样的说法才有效成立。于是在孩子除了看电子设备之外，其他的辅助性事件也应该打破观看电子设备的单一性。比如说家长们带着孩子经常性去参加一些活动，比赛，适当的去玩耍，旅游等等，在这样的脑力结合之下，更有效地分配学习任务，能提高学习效率，规避孩子对于学习的抗拒心理。

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父母在约束孩子观看电子设备时该注意哪些？
第一：家长和孩子的沟通放在首位。不论是观看电子设备还是玩耍时间，甚至是学习问题等各方面都应该双方做好沟通，在达成意识条件一致的情况之下，家长不过分强制孩子在某一任务上的时间分配，孩子也会因此受到影响，尽量去约束自己，去完成各方面的平衡。
第二：家庭做好陪伴。虽然陪伴是关爱程度上的一种褒义词，但其实在孩子的成长过程中，关爱也是一种监督。有时候孩子在生活中感觉无聊时会利用电子设备打发时间，这也是导致孩子沉溺网络的直接原因，这时候加入父母的陪伴和关爱，能够打破唯爱网络的单一性，此时的父母给予孩子一些脑力结合的建议时，孩子也更容易接受。

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第三：父母也该做好榜样作用。虽然有些父母并不支持孩子们玩手机，但是他们自己却会在下班后捧着手机不愿放手。这也成了孩子们口中拒绝自己放弃网络的理由。由此可见，家长做好以身作则的榜样时，更能够潜移默化地影响孩子的性格和习惯的养成。电子设备虽然从来不是致人于危难之中的直接导火索，但是它倘若没有在一个合适的范围内被使用，那就有可能直接会引发危害。因此每个家庭都应该注重孩子在对于生活的科学管理方面，做好监督和建议工作。
【 孩子|准备让孩子玩手机了可以，但有几点要注意好，不然孩子越来越笨】