0-2岁语言发育迟缓的干预方法( 二 )


指认10个以上的常见实物让孩子熟悉周围常见的、常用的物体名称 , 除家中物品 , 外出见到各种东西都应该简单介绍这是什么 , 并引导孩子说出物体名称 。
5、开始说自己的名字以及常用玩具或物体名称告诉孩子常用物体的名称 , 并用简单问句来提问 , 如这是什么?然后引导孩子说出名称 。 注意要使用爱称以及儿童用语 。
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