积木|唤醒孩子的内驱力，大部分父母都忽视的秘密( 二 ) 心理学|亲子关系|骑自行车

然后破口大骂，说孩子不争气，或者说不是读书的料，甚至说他们愚笨。
这样做，只会让孩子的学习积极性受挫。
一定要记得给他们正面的鼓励。
比如小小鱼练字，我之前会指着一些没写好的字，跟他说“这几个写的不好，要改正一下。”感觉他会有点郁闷或者不服气。
后来我想改一下，指出那些写的很好的字，跟他说：“这几个写的真不错啊！最近进步很大。”
这时他就很高兴，我再跟他说哪几个需要注意下，他也听得进去。
其实我们的目的是孩子更积极、认真、主动的学习。
那就不要去打击孩子。
特别是学习暂时落后的孩子，你越打击，他们越受挫。
反而会去其他的地方寻求认同和满足。
比如游戏世界，或者去找几个哥们一起混。

文章插图
4
我想通过自己来做到。
这就是我们常说的“让孩子自己做主”。
培养孩子的独立性，而不是什么都要依赖父母。
在孩子在两三岁时，会有一个自我意识敏感期，这是所有敏感期中最重要的一个敏感期，孩子会出现对抗的行为
孩子们几乎将他全部的热情和注意力集中在了自我的建构中。
所以在一些优质的幼儿园，会让孩子自己选择不同的学习和游戏区域，让孩子发展自己的兴趣。
那些有着共同爱好的孩子，就会成为很要好的伙伴。
还记得小小鱼那时是积木区的常客，他跟另外两个男孩一直就在那搭建他们能看懂的各种积木，玩各种游戏。
给爸妈的建议：
父母要做的是发现孩子的兴趣，满足他们。
当孩子发现了某些特别的东西，然后自己产生了兴趣之后，就会让他们专注于此，集中精力。
而且孩子还会表现出，我要自己做。
同时创造机会让孩子去独立做，比如自己吃饭，自己穿衣服下楼，自己去开门，自己洗脸洗澡等。
自己能做主去做，会感受到内心的满足和欢喜。
而不是因为害怕惩罚，也不是为了得到大人的奖赏。
这仅仅是我自己喜欢，我愿意花时间去做。
这就是内驱力的模样。
孩子不需要大人过多地干预和督促。
比如那些真正爱上阅读的孩子，还有爱积木的孩子。
因为自己喜欢，所以有了内驱力。
那么在学习上，怎么才能让孩子拥有内驱力，成为一个“自推娃”？
几乎很少有孩子会天生就内驱力满满。
就拿阅读来说，如果不是我们从小小鱼半岁左右开始就坚持阅读的话，他能像现在这样发自内心地爱上阅读吗？
我觉得答案是不确定的。
总结来说，还是离不开“陪伴”和“坚持”。
而这两个词的背后，需要无数地磨合，需要忍耐和付出。
更重要的是需要一个核心——健康亲密的亲子关系。
父母子女之间，彼此会不断地相互影响着。
每天的语言交流，父母为人处事的方法和态度。
彼此的性格和价值观，相互磨合着。
也就是我们要说的内驱力的第三个关键。

文章插图
5
我有信任的人支持关心，并能彼此分享。
这就是健康亲密的亲子关系。
从婴儿时就建立起来的依恋关系，直接影响着孩子的发展。
那些拥有安全感的孩子，他们会更加积极地去探索这个世界的一切。
随着孩子的成长，他们发现父母对自己信任而无条件的关爱。
内心会亲近父母，愿意去倾听、理解父母的用心。
而不是对抗和逃避父母。
所以孩子也会朝着家庭和社会的期待，去成为爱学习、积极生活的人。