看到孩子进步，找到孩子不足，家庭训练本就是个性化训练家庭训练日记这段时间乐乐很

【看到孩子进步，找到孩子不足，家庭训练本就是个性化训练】家庭训练日记
这段时间乐乐很明显有主见了，什么事情都要自己来，变得很任性，稍微不顺他意就哭起来。这是一个成长过程，该立规则了。
在做针灸排队时，他很抗拒想出去玩积木，不想排队。我告诉他不行要我拉着他拿着治疗单在别人后边排队。
早上在幼儿园上学时，老师要测体温排队，他经常看见前面的同学慢吞吞没上去测体温，他就很快插队排到同学面前。有时老师忙没看见就算了，有时老师会让他重新排队。所以我有意识让他训练排队，要有先后顺序，不可以插队。

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近来学数数，基本认识数字形状，对于数量和数字的配对就较差。从1数到10 ，自己单独能数出来，两个人轮流数就不会接着数，会重复说别人的数字，要多次提醒才会接着数，这就说明对数字的顺序生疏。其次数物品时，他不完全是一个一个点数字，有时会在3那里重复再说1次，就变成1.2.3.3.4.5了，数数出错。所以老师要他大声一个一个数出来，而且要清哳表达。
对于用数字十颜色十物品的表达有难度，首先用普通话表达颜色，其次数字十物品数得不准确，再次三者加起来更拗口了，所以要分解出来慢慢学。
大赛爸爸说：
1.孩子有主见是一件好事，但是要分具体的事情。比如，孩子选择今天穿什么衣服，在合理的情况下家长可以支持；但是在气温低的情况下，孩子依然坚持选择夏天的薄款漂亮连衣裙，那就要和孩子好好沟通了。
2.对于孩子排队这件事情，这是社会规则，越早教给孩子遵守社会规则越好。也可以让孩子换位思考，如果别人插队排到自己前面，自己是什么心情，让孩子理解按照秩序排队的好处。在幼儿园中，老师也会引导孩子形成排队的好习惯。学校和家庭教育相结合，促使孩子养成这个习惯。
3.对于数字和数量的学习，可以借助一些数学道具。可以按照口头读数→认识数字→数字和数量匹配的过程，在数字和数量匹配时，可以借助道具，如棉签、水果，让孩子明白数字和数量的意义。

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我们建议：
1.在培养孩子主见的时候，首先给孩子树立规则，在规则以内的事情，孩子可以自由做主，超出规则以外的事情，孩子就需要咨询身边人的意见。比如，约定孩子一周内可以吃一次零食，孩子可以自由选择，但是要限制零食的种类。
2.数字的学习是一个有趣的过程，在和孩子学习数字时，及时发现数字之间相似的地方，以及发现数字之间的规律，比如数字6和9是倒着的，数字8像葫芦等。以一种有趣的方式教导孩子，孩子更乐意学习。

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