孩子|顶尖心理学家眼中的高智商孩子，往往有这10个共性家长

有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？祸不从师。其为惑也，终不解矣。 ——摘自网络语录首卷语教育是在家长和老师之间比较热门的话题，这不昨天邻居还来我这边倒苦水，说为什么别的孩子都没怎么上补习班就能考试成绩那么好，而自己的孩子都找了一对一的辅导，可是成绩却始终不如意。不难看出家长们为了培养孩子也是“煞费苦心”，有时候甚至不管孩子们自身的优势，直接进行危险的“拔苗助长”的方式，简直是让孩子们苦不堪言，不当的学习方式方法不仅没让孩子在学习上有所提升，并且在精神上也会给孩子们造成创伤。

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众所周知，每个人的智商高低是不同的，也有的孩子开蒙比较晚，但是这并不能说孩子的智商低，只能说孩子们在学习中有些优势展示的点是不一样的。比如说孩子可能擅长音乐，可是作为家长的你偏要引导孩子学习数学，那自然不是孩子擅长的，所以在家长看来就是孩子笨，甚至觉得智商有点跟不上思路。其实作为孩子的家长，我们要认清一个点。我们成年人的智商都有高低不一的，更何况是一个爱玩年龄的孩子呢？其实孩子的智商高不高，在我看来先天因素也是很重要的，有的孩子本身就是玩心太重，但是在学习上从来不落后，就这样的孩子给谁家谁都得开心的不得了。作为家长的我们也是从孩子的年龄段中走过来的，作为父母来说子女也是家长们唯一牵挂的人，所以自然会希望他们继承夫妻二人的优良基因，希望孩子能拥有很高的智商。那么如何能让孩子有高智商呢？拥有了高智商以后是不是孩子的学习就不会那么困难了？

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一、先天智商的影响说到高智商我想大家自然会把它和聪明、智慧两个词联系在一起，其实智商的先天条件是由基因决定的，如果说父母都是高智商的话，一般情况下孩子都不会太笨，极少数会有特殊的情况。智商这一标准很大程度上是受先天影响而决定的，虽然并非百分之百，但影响是特别大的。尤其是对很多家长来说，他们希望自己的孩子能“赢在起跑线上”，在未来的生活中获得更大的优势。毫无疑问，智商是决定学习接受能力的重要条件之一。因此，家长们在培养孩子的过程中，一定要对孩子本身的特质需要做出一些了解，在对改善孩子的生活环境及时调整的同时，也能提高孩子在后天成长过程中的智商，这一点是非常重要的。

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二、智力和智商的区别既然存在一个“商”字，那么含义就比较好理解了。智商指的是个体生长至某个年龄时，其智力水平与同年龄平均水平相比的比值。这一指标相对来说比较全面，可以从多个方面衡量一个人当下的各种思维能力。与智商有关的能力主要起源于人脑的左半部分，这与个人的抽象思维能力和分析事物的能力有着很密切的关系。智力的概念和智商是有一定的区别，它主要是关于个人对事物的感知，他自己的记忆和大脑的想象力等，这是相对绝对的。简而言之，智力相对固定，但是智商会随着年龄的增长而改变。至于具体的是变低还是变高一些，这都需要看孩子们的自身条件，如果不是特殊病理性和精神疾病的话，通常智商都会保持在正常水平线上。如前所述，智商是一个比率，因此当人们有了定义个人智力的标准时，他们还应该制定一个比较标准。这一标准当然存在，被称为斯坦福·比萘量表，这是基于之前的定义而做出的测量人智商的公式。IQ=MA（心理年龄）/CA（实际年龄）×100这是基于之前的定义而做出的测量人智商的公式。当然，除了比萘的量表和公式，还有科学家也做出相应的努力。其中比较出名的就是威克斯勒的智力测验表。威克斯勒的量表更加全面，在推测个体总体智商水平的同时，还能够在一定程度上判断个体是否在语言和行为上拥有潜力。