3、“以后如何避免这样的事情?”
每一次犯错都是一次教训，而这样的教训，由犯错的孩子自我总结才有价值。当然，有些家长会说我的孩子不懂自我总结怎么办?那就给予适当的引导和协助，引导时不能过于抽象，要具体形象，对越小的孩子越是如此。比如3岁的嘟嘟推倒了琳琳，大人可以将事故复述一遍：“如果下次琳琳再抢你的玩具，你还会推她吗?你会怎么做?请求她把玩具还给你，还是将玩具先借给他玩一会?……”
当承诺是由孩子主动做出，实现的可能性会更大。相反，如果家长批评孩子的行为错误，让孩子去认错道歉，并告知孩子下次如何如何做。说教完了、孩子答应了也做了保证了，但下次他们再犯同样错误也不足为奇。因为这些认错和决定是大人“给”他们的，而不是他们自发“提”出来的。教育家杜威曾说“教育并不是一件‘告诉’和‘被告知’的事情，而是一个主动的和建设性的过程，必须要让儿童有机会在实践中获得经验”。
这其实只是把解决问题的责任交还给孩子而已，让他们主动反省、主动寻求弥补、主动做出承诺。马克思有句名言，“在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。”将责任归还给孩子，这其实是教育的智慧。幼儿说，当然，千百种孩子会有千百种性格和反应，他们可能不会按照你预想的思路走，但说不定他们想出来的比你想的更好，也说不定他们会拒绝回答你的问题，也或者他们会做出敷衍的回答，但无论怎么样，大人只要时刻保持耐心和宽容、不指责不批评，孩子最终也会在你的引导下走进你的思路。只要努力，那么就没有教不好的孩子，只有不够耐心的父母。而在这个过程中，你最需要做的，就是信任孩子能做到。
将解决问题的责任交还给孩子，帮助他们自我批评自我反省、自己的决定自己做、自己的诺言自己信守，相信没多久，孩子将变得责任感满满，并且更为可贵的是，孩子会懂得“三思而后行”，不冲动不莽撞，甚至或许在不知什么时候，你的孩子也会变得善解人意。
孩子犯了错千万不要这么做

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一、不要当别人面前说孩子的过错行为。
有些家长常说这样的话：“这孩子可不听话了”，“我这孙子可会骂人了”。跟旁人说这些时，孩子就在身边，孩子的坏毛病有些就是这样“培养”出来的。
二、不要收买孩子。
“别打架，好好玩，回来给你买点心吃”，“不淘气就给你买雪糕”，这就是收买孩子。收买的结果是，把孩子不做坏事而做好事的动机由内在的变成外在的，而外在的动机总比内在动机力量小，所以过错行为容易照常发生。因此，即使可以对孩子进行物质奖励，也应放在事后。
三、不要使用没有原则的“章程”。
比如同样的侵犯行为，昨天受到您的惩罚，今天您却面带笑容不无亲切地说一声：“真坏!”这就是没有原则的章程。它仿佛交通信号灯今天红灯停绿灯行、明天却绿灯停红灯行一样危险。
【孩子|孩子做错事后这样做会更好 孩子犯错正确引导方法】四、不要把“不许”只停留在口头上。
对孩子的有些行为要明确表示“不许”，说一不二，坚决制止，否则就是放任，就没有真正的教育。问题是有的家长把“不许”只停留在口头上“小强，不许打小猫!听见没有，怎么还打?告诉你，不许再打!”虽然口里说“不许”，却还是自顾忙活，一点没有实际去制止。这等于告诉孩子：父母的话可以不听。所以，如果真要管教孩子，嘴上莫如不说。

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