家长看到孩子的良好行为，如果想让他们继续保持下去，不能只是笼统地夸赞“你真棒”，而是应该确切具体地针对某件事情。
类似于“你真棒”“你真努力”这种大而化之的表扬，会让孩子觉得是客套话，很虚假，留不下印象，而孩子也很难发现自己行为中的闪光点，不知道家长让自己继续保持的具体是哪一点。
所以，家长要把表扬落实在具体的事情上面，有针对性得夸奖。比如，当孩子在公交车上主动给老人让座时，家长可以这么说：“这么小就能把座位让给老人，你真是一个懂事有礼貌的孩子。”
这样，孩子才能明确地认识到自己的优秀之处，体验到自己这样做的愉快心情，并最终强化这种行为，把好的表现坚持下去。
除此之外，家长也要时刻注意孩子们的进步，并及时夸奖。日本企业家高岛宏平曾经表示，表扬人时，要表扬他的成长。
譬如，告诉孩子“你比上次考试有了很大的进步”，这样孩子会觉得你很细心，注意到他的每一步努力，从而得到认同感，今后便会做得更好。
04夸奖要控制频率，不宜频繁
有的家长三句不离夸奖，孩子做了件特别平常普通的事情也会进行表扬，德国经济学家格森有句话：“同一享乐不断重复，则其带来的享受逐渐递减。”
如果我们过于频繁地表扬、鼓励孩子，孩子会产生“审美疲劳”，觉得无趣和厌倦，反倒稀释了夸奖的激励性，而总处于表扬中的孩子，很容易骄傲。
这种骄傲心理，对于孩子的成长很不好，会让孩子们变得自高自大，目中无人，长时间处于这种状态，会让孩子们变得冷漠，难以接近，难以相处。
经常被表扬的孩子，在面对成绩下降等失败的情况时，他们会很难面对，会觉得很没面子。如果再收到家长和老师的责骂，他们也许会走向崩溃的边缘。
孩子们终其一生，都在或多或少地寻求父母对自己的肯定和认可，如果他们得到赞扬、尊重和认可，他们会非常乐意用行动向父母表现，自己有多出色。
所以，家长应该好好称赞孩子，让孩子沐浴着爱和赞美，健康快乐地成长。
这样夸孩子他蜕变得快

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1.夸具体不夸全部
“孩子真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会笑了，孩子会翻身了，孩子会蹦了，孩子说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力
2.夸努力不夸聪明
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务

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