孩子|孩子做作业时少操心 这么做孩子的效率会更高( 二 )
[正确做法]:先把孩子的优点讲讲,然后分析不足的原因,鼓励孩子,相信孩子下次一定会有进步。
[结果]:孩子会给你惊喜的哦!
7、孩子见人不打招呼、没礼貌,这时您该怎么做?
[错误做法]:当众训斥孩子:“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会,我平时是咋教你的,没出息。”
[结果]:孩子的自尊心受到很大损伤,觉得无地自容,自卑感油然而生。
[正确做法]:给孩子台阶下:“我孩子有点不好意思,慢慢就好了,他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”
[结果]:孩子知道错了,心想:“这次没做好,下次一定做好,不能让父母失望啊。”
8、孩子问了个问题,您不会,这时您会怎么做?
[错误做法]:不高兴:“别瞎问了,把学习搞好就行了,每天不知道想点啥。”
[结果]:孩子心里想:“哎,没劲,总说学习学习,烦死了,不问就不问。”从此,遇到难题一概略过,不求甚解。
[正确做法]:高兴地对孩子说:“孩子,你能问这么难的问题,证明你动脑筋了,不错。可是我也不会,咱们一起研究研究吧,好吗?”
[结果]:孩子心里很高兴,以后遇到问题一定锲而不舍,非研究明白不可。
9、孩子早上不起床,怎么叫都不起床,这时你会怎么做?
[错误做法]:发火:“你怎么还不起?要迟到了!”顺手打两巴掌,手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
[结果]:下次依旧。
[正确做法]:平静地说:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就会迟到,会挨批,这是你自己的事,你自己处理好。”孩子没及时起床,没吃早饭,还迟到了。
[结果]:下次他也许就会早点起床了。
怎么正确监督孩子写作业
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给孩子制定小规矩
无规矩不成方圆,如果家长不告诉孩子什么能做,什么不能做,那估计以孩子们自由的天性,他们什么事情都做得出来吧?所以,给孩子制定一些行之有效的规定,更能帮助孩子提高写作业的效率。
但是,家长千万不要把制定规矩的责任全揽在自己身上,制定好后直接告诉孩子,让他去执行就好了。这是对孩子的一种不尊重,毕竟孩子是这套规矩的受益方和执行方,他们有权参与并发表自己的想法。而且让孩子参与制定,他才会更愿意去遵守。
为什么家长经常催促孩子都不管用?就是因为家长的这种做法让孩子产生了敌意,于是就以不听话来挑战家长的权威。
家长可以试着跟孩子商量:
● 规定孩子什么时间可以看电视?一次可以看多久?
● 写作业期间,没有特殊情况,规定孩子走出房间或上厕所的次数;
● 如果孩子没有按时完成作业,会给予适当惩罚;
● 如果孩子做得好,也可以适当给些精神和物质上的奖励。
规矩一旦制定,就一定要严格执行。如果孩子能够每天坚持按规矩办事,那很快就会养成习惯。而习惯一旦养成,都不用家长催着写作业,孩子自己就会主动学习了。
做游戏训练孩子注意力
为什么同样一份作业,有的孩子半小时就做完了,而有的孩子却要花两个小时才完成?问题的关键就在于效率,而高效率的来源是孩子能否集中注意力。
比如,在一张含有30个小方格的表中,将1-30的数字打乱顺序后写在表格里 ,然后让孩子以最快的速度从1数到30,要边读边指出数字,家长在一边计时。
一般情况下,7-8岁的孩子按顺序找完30个数字的时间是35-55秒;成年人看一张图表的时间大约是30-35秒,而一些反应比较快的人可以缩短到十几秒。
像这样,让孩子每天训练一遍,表格里的数字可以经常变换,相信孩子的注意力水平一定会逐步提高!这种方式简单有趣,容易引起孩子的兴趣。数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用这个方法,不仅能训练孩子集中注意力,还可以提高做题速度。
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