父母看过来,想要孩子幸福,一定要形成安全依恋关系( 二 )


(二)焦虑型
这一类孩子 , 当母亲稍微要走的时候 , 有点要离开意思的时候 , 他就会极力阻止 , 当母亲回来的时候 , 他虽然跟母亲接触 , 但同时呢又会表现出反抗 , 甚至呢会发怒 , 打母亲 , 不再继续玩游戏 , 在母亲离开的这个阶段 , 无论观察者怎样安抚 , 都无法平息他的情绪 。
《小欢喜》中季杨杨和父母之间的关系可以用焦虑型依恋来解释 。 从他小学起 , 他的父母就没有在他的身边 , 在最需要的陪伴的这一段时期没有陪伴着自己 。 在高三的时候父母回到了他的身边 , 季杨杨经常冷言冷语 , 一言不合就和他爸爸吵架 , 他渴望着父母陪伴在自己的身边 , 又之前父母的离开有所怨言 , 因此会拒绝父母的关心经常产生矛盾 。
父母看过来,想要孩子幸福,一定要形成安全依恋关系
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父母看过来 , 想要孩子幸福 , 一定要形成安全依恋关系
这类通常是家庭比较溺爱的 , 没有原则没有底线的溺爱 , 父母和孩子互动的过程中 , 情绪不是很稳定 , 所以在孩子心目中没有形成权威 , 一旦呢 , 父母没有及时恰当的满足孩子的需求 , 孩子情绪就会比较激动 。 这类孩子不懂得有分寸的表达自己的情绪 , 也是不健康的 。
(三)安全型
周末 , 米粒和哥哥正在一起玩五子棋 , 妈妈临时有事要出门 , 就跟米粒说:“妈妈有事情出去一趟 , 你在家里和哥哥先玩 , 妈妈差不多1个小时就回来了 。 ”妈妈刚离开 , 米粒就开始房间跑来跑去的 , 结果摔倒了 , 哥哥把她扶起来 , 还安慰了她 , 可是米粒还是忍不住哭 , 妈妈回来后 , 米粒第一时间跑过去撒娇 , 没一会就又跑去跟哥哥玩捉迷藏了 。
这类孩子 , 和母亲一起的时候 , 他们很放心的玩玩具 , 并不是总缠着大人 , 当母亲准备走的时候 , 他的内心呢 , 有点不开心有点失落 , 但是呢 , 在观察者的安抚下 , 他的情绪会比较快的稳定下来继续玩玩具 。 母亲回来的时候 , 他表现非常开心 , 很快就平静下来继续玩游戏 。 这类孩子 , 他的生活中父母对孩子的需求 , 有积极的回应有积极的反馈 。
父母看过来,想要孩子幸福,一定要形成安全依恋关系
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父母看过来 , 想要孩子幸福 , 一定要形成安全依恋关系
明显的 , 前两种是不好的关系 , 一种是父母做的不够 , 导致孩子从小缺爱 , 另一种是父母做的太多 , 让孩子长大以后过度保护 , 不能放手让孩子去探索 , 所以只有安全型依恋关系是好的依恋关系 。 能培养出内在有安全感的孩子 , 他才能让孩子情绪稳定 , 这类孩子才有可能更好的去适应幼儿园的生活 。
二、安全依恋关系的好处
(一)安全依恋有助于孩子养成良好的性格
安全依恋的建立 , 能够让孩子产生安全感 , 从而形成对他人和周遭事物的信任感 , 也会让孩子认同感提升 , 建立自信 , 更加的独立自主 。
苗苗和豆芽是同个小区里最闹腾的2个小朋友 , 同样都是五六个月 , 每天都哭闹不止 。 苗苗的父母每天耐心的跟她说话 , 陪她玩游戏 , 而豆芽的妈妈觉得自己快被豆芽折磨到崩溃了 , 为了不再让她哭 , 她总是把豆芽抱着轻轻摇 , 偶尔不抱放下她 , 她就又开始大哭 。
到了三岁左右 , 苗苗的情绪稳定了很多 , 但是豆芽还是老样子 。 一天 , 苗苗妈带着苗苗去豆芽家做客 , 苗苗和妈妈呆了一会就自己独自玩起来积木 , 而豆芽却一直粘着妈妈 , 还经常哭闹 。
(二)安全依恋有助于提升孩子的人际社交能力
安全依恋感的孩子 , 更容易掌握人际交往技巧 , 拥有健全的人格 , 能够更好的处理人际社交 。