孩子|家长陪孩子写作业怎么陪好孩子的作业应该怎么辅导( 二 ) 学习|作业

大家或许都有这样一种体验，以前考试时一篇作文大概30到60分钟就写完了，放在平时花一两天还可能没完成。这就是规则约束对提高效率的作用：考试时不管写没写完，时间到了必须上交，有一种隐形的压力会催着我们提高自己的速度。
孩子写作业也一样，家长可以给他适当的压力。根据当天作业量情况，提前和孩子商量着规定好完成时间，如果连续多天在规定时间内完成，给予孩子适当奖励。
不遵守规则的话就不要手软，坚定地实施惩罚，可以是减少看电视的时间，或是超过时间后就不许再写了，让孩子自己承担老师的批评。
4. 督促孩子注意言辞和态度
有些家长急性子，看孩子慢慢吞吞脾气就上来了，“赶紧给我做作业去!”“你到底做不做!”，这种方式或许可以督促孩子一时，但时间长了，还是原形毕露。
孩子自己没有真正意识到作业是自己的事时，家长再怎么催都没用，有时还会适得其反，助长了孩子的拖延，心想着：嗯，妈妈还没催我，那我再玩会儿。
因此遇到孩子磨蹭，家长不要表现的比孩子还急，用坚定而温和的语气提醒就行了。让孩子明白，这是你自己的事情，写不完老师的批评和惩罚还是得你自己承受。
5. 家长的陪伴要注重方法
现在学校越来越提倡家长陪孩子写作业，可是很多家长或许有些误解了“陪”的正确做法，不但没看到什么成效，还经常把自己弄得“元气大伤”。
“陪”孩子不是“盯着”、“监视着”，不等于看着孩子写作业，更多的在于一种陪伴的意义，重点在于培养习惯。
父母寸步不离地看着写作业，只会给孩子一种压迫感，还没开始写作业就输在了这种不正确的心理作用下。总是有双眼睛在盯着自己，孩子就会不敢轻易下笔，害怕写错迎来家长的问责。这样一来，效率自然就低了。
真正的陪伴，应该家长是在一旁静静地看书、工作、做自己的事情，和孩子一起享受这种在一段时间内专注做事的亲子时刻，在孩子需要帮助时再发挥积极的作用。
还有的家长特别操心，孩子写错一道题就赶紧指出来，或是做手工品时生怕孩子做坏了，一直在一旁说教，真成了孩子的“监工”，这只会分散孩子注意力，打乱孩子思路。
作业是孩子自己的。陪孩子做作业，不是纠结孩子哪道题做得对不对，作业评价还不好，而是循序渐进地引导孩子找到适合自己的学习方法、养成专注做好一件事的习惯、懂得时间管理，分清事情的轻重。
所以，在孩子没有来寻求帮助时，家长不要去打扰和指导孩子;孩子来问问题时，也要尽量引导他自己开动脑筋想问题，而不是直接给出答案。正如俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”
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