孩子不知道如何感恩怎么办，孩子太过于不懂事怎么教育。我们现在听说了太多的孩子听话的例子，孩子在和妈妈讲不通便打妈妈的，也有更不对的做法的，那么孩子不懂得感恩应该怎么做比较好呢，怎么让孩子懂感恩呢，一起来学习下吧。

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在一个公立学校，我正好看到了这样的一场活动，那是一个我不知道名字的大咖的演讲，也可能是我自己孤陋寡闻吧!在他慷慨激昂的引导语的代入下，在近似悲哀的音乐的烘托下，还有在他们团队人员安排的一种仪式感：班主任和家长之间的握手、孩子跟父母拥抱等。在这样的氛围的渲染下，在对孩子痛点挖掘的情绪的带动下，但在我感觉更像是一种亲情绑架的作用，还有是在借着公共场合众目睽睽的压力下，而且是说，叫不到父母上台就不能停的规则下。在孩子一声声带着哭腔的、稚嫩的声音在话筒前声嘶力竭的哭喊下，现场真的是哭声一片。我当时是站在最后面，可能是职业做久的原因，也可能是年龄大了情感敏锐度降低了，我平静的看着当时的场面，从这些大人和孩子脸上的泪水中，我仿佛看到生存的无奈和艰辛的压力释放，仿佛看到了对命运与不公的自艾自怜，也仿佛看到对爱与陪伴的渴望和委屈。联想到的是别人哭丧时，旁边跟着抹泪的看客;联想到的是道德亲情绑架下随波逐流的大众群体;联想到的是曾经我看到的一些自己家里问题一大堆还给别人解决家庭问题的人。
我不是在标榜自己，好像众人皆醉我独醒。是接下来发生的事情，很有意思，没等家长的从情绪中走出来，把泪水擦干净，就听见话筒里含着让排队到前面去买书，十块钱一本，开始卖书。20多分钟过后，我发现近千人的会场，手上下来拿着书的人不超过十几个，这里我也不过多的评论些什么，只是在思考，这样的感恩教育活动的意义究竟有多大，这亢奋的激情能维持多久，这感恩的力量用什么来支撑，当然这不是学校的问题，可能活动流程里边就没有写进去这个，或者本来就是通过关系进去做的，学校也是没有办法推辞的。



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现在市面上有很多卖国学机感恩教育培训的、传统文化诵读的都会谈到感恩。我去到一个亲戚家看到一个七八岁的孩子拿着一本《弟子规》一边等着吃饭一边读，我也没问是在外面学的还是家里的父母在教，他妈妈忙着在厨房做饭、端菜，好不容易一家人可以坐在饭桌前吃饭了，孩子一看立马大声嚷嚷说：“怎么又给我拿的是勺子，我要用筷子。”妈妈赶紧的站起来去厨房取筷子，还一边走一边自责：“唉!看我这脑子。”如果是这样的学习又有什么意义呢?我不是说这些东西不好，国学机可以学儿歌、听音乐、传统文化、国之经典东西是好的。我想说的是，感恩真的是这样教育出来的吗?
为什么现在感恩教育这么火了?很简单，缺什么想什么，因为很多人觉得现在的社会太缺这个了，太需要这个了，比如：孩子不懂得感恩父母，学生不懂得感恩老师，员工不懂得感恩老板，还有朋友反目成仇、过河拆桥，人与人冷漠麻木、人情淡薄。我们都在指责抱怨别人不懂得感恩，但是有没有静下心来想过自己呢?有人说这些孩子不懂得感恩老师，那想想你感恩的孩子的老师了吗?你在孩子面前说过什么呢?有没有说过老师不好、老师不对，不喜欢这个老师呢?当孩子回来抱怨老师训了、打了、没耐心了，我们可不可以理解一下说：“老师也是人，也会有情绪，老师家里也有烦恼、痛苦、不开心的事情，老师没日没夜的也很辛苦呢!”当然也有极少数的老师确实是行为不当、言语不妥，但大多数的老师还是好的。

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