幼小衔接,如何让孩子在入学前有识字能力?这四个方法家长都试试

文|齐姐育儿本文为原创文章 , 欢迎个人转载分享~
当孩子幼儿园大班毕业的那一刻 , 很多父母都会为自家的孩子 , 马上要入小学了 , 识字量还不够 , 会不会影响小学内容的学习而担忧 , 但很少有父母能真正做到摆脱孩子识字问题的苦恼 。
姐姐有两个孩子 , 在大宝步入小学之前 , 因没有做好小学入学前应具备的能力之一 , 即:让孩子多识些字 , 一年级的上学期 , 孩子写作业时真可谓是鸡飞狗跳 , 外加迷茫的眼神 。
做数学题目不认识字 , 需要家长帮助读题 , 并且还要耐着性子读两遍 。
孩子一双朦胧的眼睛 , 外加一脸懵懂的看着她说 , “妈妈 , 听不懂 , 这题到底怎么做呀?” 。
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好多次 , 因为孩子不认识字 , 小学一年级那点作业要写2到3小时 , 姐姐简直快人格分裂了 。
直至二年级时 , 随着孩子识字量逐渐的增多 , 这种状态才慢慢的得到改善 。
经过老大的不堪回首的经历 , 在第二个孩子读幼儿园的时候 , 姐姐就开始用各种方法让孩子认字 。 终于 , 功夫不负有心人 , 在老二步入小学前 , 已经可以阅读各类的绘本、小故事书以及米小圈之类的漫画书了 。
那么姐姐到底用了什么方法 , 解决了孩子小学入学前的认字问题的呢?
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幼小衔接,如何让孩子在入学前有识字能力?这四个方法家长都试试】有一天和姐姐沟通后得出以下结论:
其一 , 幼儿园发的正方形的识字卡片 , 单字或词语 , 一面是中文 , 而另外一面对应的是英文 。
一般幼儿园里的老师会根据课本中的故事或者古诗 , 甚至儿歌 , 上课的过程中将卡片上对应的生字词 , 通过朗诵或者歌唱的方式 , 教学生认识 。
一学期下来 , 厚厚的一打卡片里所有的生字词卡片 , 只要家长用心 , 再每周末根据孩子所学的内容 , 给孩子复习 , 认出 , 然后在无形之中 , 那些卡片上的字已经可以帮到孩子阅读绘本书了 。
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其二 , 在孩子阅读绘本、小故事书的时候 , 让孩子手指点着进行阅逐行阅读 , 遇到不认识的字时家长跟着读下去 。
小朋友对感兴趣的故事书一般会反复的读和看 , 那么下次他再看到那个不认识的字时 , 就能想起和爸爸或妈妈一起读过 。
不要小看孩子的记忆力 , 这样反复认读 , 孩子很容易就能记住的 , 当在其他地方出现的时候 , 他也会很快的认出来 。
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其三 , 家长可以帮助孩子选择一类启蒙故事书 。
比如《学前快读600字》共四册 , 3~6岁幼儿宝宝启蒙书 , 内容包括小文章、小故事、还有小诗歌 。
孩子每读一篇 , 下一页就有对应的生字的小题目 , 或者汉字游戏 , 孩子非常感兴趣的去做和玩 , 就这样 , 生字无形之中就又认识了不少 。
其四 , 日常生活中只要遇到有字的地方 。
比如:家电 , 玩具 , 甚至妈妈的化妆品等等的说明书 。 以及逛街时看到的门店牌子等等 , 总之只要有字的地方 , 家长就让孩子认一下 。
如果孩子认识就鼓励和夸奖孩子认识的字真多 , 如果不认识就马上告诉孩子 , 也不刻意让孩子必须记住 。
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通过以上4种方法 , 小宝在入小学前 , 已经可以阅读米小圈二年级的了 , 那么对于初入学一年级那些需要用到的字 , 孩子几乎全认识 , 数学题不是问题 , 语文成绩也很出色 。