做孩子情绪的灯塔在培养孩子养成好情绪

在培养孩子养成好情绪，引导他们形成积极的心理状态方面，父母应扮演好向导的角色，就像黑夜中的一座灯塔,给孩子指明方向。
1.做孩子的情绪“特工”
情绪背景●..
特工，我们大都是在影视剧中看到他们的身影，他们通常以秘密方式执勤，并在发生危险的时候挺身而出。在家庭生活中，家长也要有特工的精神，密切关注孩子的情绪健康，并在必要的时候，为孩子排忧解难。在家中，孩子能完完全全地把自己释放出来，表现出真实的自己。此时，孩子的情绪也能真实地展现出来。而且由于对家特有的安心，孩子还.会把在别处积压的不良情绪发泄出来。因此，家长能更真实地接触到孩子的心理，做好孩子情绪的“特工” 。但是，事实上，不少父母都在忙着工作，忙着生计，几乎没有多余的时间来关心、关注孩子。

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情绪第一现场●...
例一:“妈妈，今天考试我得了第一名。 ”王楠高兴地对妈妈说。 “什么考试呀?”妈妈淡淡地问了一句。 “今天，上语文课，老师让我们写作文。我写得最好，得分最高。老师夸我很有写作天赋呢。 ”王楠的脸上带着得意的笑容。 “哦，知道了。今天老师布置作业了吗?快去学习吧!”妈妈平静的脸上没有露出任何喜悦。
王楠感到很失落，他默默地走进了自己的房间，关上门。他不明白为什么自己考了第一名，妈妈却一点也不在意。在现实生活中，一些家长常常在孩子不需要关心的时候，给孩子过分的呵护;而在孩子需要父母赞扬和鼓励的时候，因为怕孩子骄傲而故作冷淡。其实他们不明白，他们应该在适当的时候，适当地给孩子鼓励，那样可激发出孩子更大的前进动力。
例二:
小亮是个聪明的孩子，平时也很乖巧。但有一次，他跟父亲到姑姑家玩时，却发生了不愉快的事:到了姑姑家后，由于爸爸很长时间没见到姑姑了，所以他难免和姑姑聊得时间长了点。本来小亮和姑姑家的表弟玩得也很好。快到吃饭的时候，小亮吵着要回家。爸爸正和姑姑聊到兴处，也没有心情理小亮，只是随口说了句:“去!去!去!....”.爸爸这样的话，让小亮不能理解，没想到小亮一改往日的乖巧，躺在地上撒起泼来。
爸爸很生气，觉得孩子变得让人不理解!这还真让爸爸下不来台，他抡起巴掌就在上亮的脸上留下了纪念。这下小亮更不依了，说什么也不起来。姑姑看到这种情形赶快劝小亮:“姑姑知道小亮是个好孩子，是不是刚才想妈妈了?要是这样的话，你和爸爸先回家，以后有时间再过来玩。什么时候想姑姑了，就给姑姑打电话，好吗?”小亮听了姑姑的话，感觉姑姑很疼自己，并且理解自己。
姑姑也只好让他们父子“打道回府” ，本来好端端的相聚就这样在不和谐的气氛中收场了。其实，如果爸爸能及时观察到小亮的情绪变化，和小亮说得好一点，多理解他一点，哪怕用温和的语气，或许就不会发生那种尴尬的局面了。

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情绪透视..
王楠需要赞扬的情绪没有得到满足，便出现了失望、闷闷不乐的消极情绪;小亮也是因为自己想要回家的愿望没有得到应有的重视，就又哭又闹。如果当时孩子们的情绪要求能得到家长的满足，哪怕是被注意一下，然后得到适当的引导，孩子们也不会有那样强烈的情绪反应。许多时候， --些激烈或极端的情绪反应往往源于孩子的非理性想法，如“我一定要取得100分”、“我应该是一个十全十美的好学生”等，这种极端的想法往往会给孩子带来过多的压力或情绪困扰，家长可以帮助孩子建立理性及现实的想法，从而减少内心的冲突，更好地接纳自己和别人，与别人相处时亦会更愉快和融洽。体贴孩子，积极响应孩子的合理需求，这样的父母对孩子的成长相当重要。孩子需要爱护，这对于他们的情绪安定和感受亲子间的亲情有着重要的作用。父母持续的温暖关爱，体贴照顾，有助于孩子认知能力和情商的发展。