职业规划|孩子开心就好错过对孩子的“职业启蒙”，小心孩子成为loser 职业规划

文章纯属原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享。昨天晚上，我的一个小表妹到我家向我询问高考选专业的相关事项。高考后选择专业是关乎人生的大事，于是我不敢马虎，我仔细地询问她：''你将来想要做什么？''表妹回答：''我不知道。''我再问她：''你感兴趣的职业是什么？''表妹回答：''我不知道我对什么感兴趣。''于是我再问：''你对各种职业都有了解吗？''表妹再次摇头。我有些诧异，但是不得不说，这是中国绝大部分考生的现状。之前我也见过不少的孩子，在报读大学前，都不清楚，自己要选择什么专业，也不知道自己将来要做什么。和表妹一同来的还有我的舅舅，于是我询问他，想要孩子读什么专业，希望孩子将来从事什么职业。我以为舅舅会给我一些关键信息，谁知道舅舅一脸无所谓地说：''没关系啦，孩子自己喜欢就好，从事什么职业不重要，孩子开心就好。''舅舅对表妹是典型的''自由式''教育，虽然可以给孩子很多的自由、快乐，但是在职业选择上，给孩子过度的自由，就会造成孩子的''职业意识''缺失，而''职业意识''关乎孩子未来从事的工作，进一步关系到孩子的一生幸福。我曾经看过一个新闻，说一个95后在就职第一份工作7个月后辞职，原因是觉得工作不是他当初想的一样。很多孩子在高考选专业、报志愿时都很迷茫，结果都是随便报考，或者就是选择热门的专业，而当孩子到大学就读时、工作时才发现，那份工作不适合自己，于是频频跳槽，或者浑浑噩噩，做着自己不喜欢的工作。会发生这种状况，很大程度上与孩子缺乏''职业意识''有关，而孩子缺乏''职业意识''是由于孩子从小缺乏''职业启蒙''造成的。那么''职业启蒙''到底有多重要，我们又该如何为孩子做''职业启蒙''呢？

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''职业意识''缺失与忽视''职业启蒙''有关首先，是中国教育对''职业启蒙''的忽视。>有一份调查显示，有七成高考生都对自己的志愿填报没想法，而大多数的学生选专业的唯一考量就是''好就业''。中国教育的现状就是，在孩子读大学之前，只要求孩子认真学习、读书，从来不跟孩子传递职业信息、灌输职业观念，而到了高考志愿填报那段时间，在短短十几天里，填报的专业直接决定了日后学习和就业的方向。而对于在此之前没有做过''职业启蒙''的孩子来说，就相当于''瞎子摸象''。然而，在国外，''职业启蒙''教育从幼童时期就开始了。比如美国的《国家职业发展指导方针》就规定，职业指导从6岁开始，要让孩子学会对自己的兴趣、专长、特点、能力等进行''自我认识''，并进行''教育与职业关系的探索''。日本、英国、德国的职业启蒙都前移到小学，甚至幼儿园，他们有相关的一些职业体验活动和课程。相比之下，中国对''职业启蒙''的教育存在着严重的缺失。

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再者，是中国家长对''职业启蒙''的忽视>很多家长会认为，孩子还小，就算跟孩子聊职业，孩子也无法理解。还有一种情况是，随着教育理念的更新，很多家长从以前的''棒棍教育''变成了''快乐教育''，不想给孩子太大的压力，希望孩子开心就好，于是对孩子日后从事的职业也没有太大的要求，于是也就忽视了对孩子的''职业启蒙''。然而在国外，很多家长从孩子小的时候就对孩子进行专业化的人生设计和职业规划。大部分外国孩子能够独立地掌握自己的人生，拥有清晰的方向，很大原因就是家长从小对他们进行了职业规划的教育。为什么要对孩子做''职业启蒙''？>很多家长会觉得孩子那么小能够懂什么，但是相关研究表明，''职业启蒙''越早越好。英国就曾经发布过一份报告，报告表明，6-7岁的孩子对新知识新技能的领悟和掌握能力与45岁的成年人基本相当，而到了14-15岁，孩子的这种能力则达到了顶峰，之后便一直在下降。也就是说，6-15岁的孩子对新鲜事物的理解和掌握能力是最好的，也是孩子职业启蒙的黄金期，所以并非存在孩子太小不懂，做''职业启蒙''无意义这样的情况。那么，对孩子做''职业启蒙''究竟对孩子有什么意义呢？