自立|孩子上幼儿园尿裤子、吃不好，自立能力差，是因为孩子还小吗？( 二 ) 幼儿园|家长

孩子用着和我们一样的筷子，她获得了极大的尊重和满足感。在其他事情上，她也明显表现出对自己更有信心克服困难，非常有信心快速掌握新的知识和技能。
这一切，我其实并没有做过多少事情，就是她2岁时看到大人使用筷子，她特别想尝试，我给她买了两双18厘米长的筷子。每次吃饭，她要筷子就给她，她用着不好用，就放在一边，改用手或勺子。
对她做的好还是不好，我从来都不会干涉，只鼓励她尝试的行为，除非她要求我，“妈妈，你教我一下。”我才会指导她一下。
有家长问过我，给孩子用过儿童训练筷子吗，就是筷子上带个环的那种？我其实在网上看到过，并没有买过。只买过两双18厘米的最普通的木筷子。

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03 影响孩子的社会能力发展
孩子具备了自理能力，精细动作得到充分的锻炼和发展，那在幼儿园可真就是人见人爱的好宝宝了。
幼儿园是孩子的小社会，是孩子社交能力开始的地方。孩子有自己的独立自理能力就保障了自己的生活问题。
当孩子可以自己吃饭、上厕所的时候，在刚入幼儿园就能顺利成为老师眼中的榜样孩子，无形中为孩子在社交上铺垫了基础。
邻居一个四岁的小女孩俏俏就是这样的，刚上幼儿园时，她们班里大部分孩子都不能自己完成吃饭，只有这个孩子从不挑食，每次都能又快又好的吃完，还帮老师收拾东西，得到老师的夸赞。
很多家长都找俏俏妈妈取经，还嘱咐自己孩子多和俏俏一起玩，要向俏俏学习。
今年他们幼儿园评选上优秀模范幼儿园，选孩子代表上台时，俏俏顺理成章的当选，班里的各种活动和评选俏俏从不会落选。
04 写在最后
孩子的生活自理能力是孩子大脑和心理成长发展必要的过程，2岁学习穿衣、吃饭，真的不早，孩子想尝试，父母家长就允许孩子多尝试，多鼓励孩子的行为，给动作发展阶段的孩子更多的空间就是对孩子最好的爱护。
不要再大包大揽的阻碍孩子的发展，阻碍掉的不仅是表面上的自理行动力，更多会影响到孩子大脑的发展，值得家长深刻反思。