孩子|孩子写日记困难怎么办孩子写日记不知道写什么怎么办学习|写作

现在的学校，都有要求写日记的作业，还隔三差五就要交，每当这个时候孩子就会在家说怎么又要写日记了啊，真烦之类的情绪，那么孩子不想写日记不知道写什么怎么办呢，小编就来说说吧。

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一、老师的要求拔高了，并不适合现在孩子的水平，并且缺乏有效的指导，但是我们作为家长，并不能挑选老师，将来也可能会遇到各种各样的老师，所以不要发牢骚，而是想办法，怎样有效地帮助自己的孩子提高。
二、家长不要把这个当成负担，然后不自觉地就会流露出这样的情绪——“又要写日记了”，“日记写什么呢?”“唉，真烦人，每天都要写日记。”
家长有负面的情绪，就会被孩子感受到，孩子本来就对学习有厌烦的情绪(废话，谁不想玩儿呢)，一看家长这样的反应，孩子就更加畏惧写日记了。
三、制定合理的计划，完成作业有章可循。
老师要求每周5篇，可以摘抄一篇，那么可以这样计划：
第1天家长指导，
第2天孩子自己发挥，
第3天摘抄一段，
第4天家长指导，
第5天孩子自己发挥。
这样摘抄的这1天不费劲儿了，大人孩子都减轻压力;2天家长指导，保证日记的质量，保证老师的评价，也就保证了孩子的信心;2天孩子自己发挥，能促使孩子自己思考，而不全是依赖家长，自己形不成能力。
家长要不要指导?

要不要指导?肯定要。
为什么?因为孩子还没形成写作能力啊!新课标里明确写着，习作是从三年级开始的，一二年级只是“写话”。

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毕竟一二年级的语文学习重点是字词，写作是盖大楼，字词就是砖瓦，孩子基础的字词还没掌握，怎么写作文呢(日记也是作文的一种)?
一二年级的写话要求：

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当然，写作的基本训练应该更多地靠老师指导。但是，家长如果有能力帮助孩子，孩子不就如虎添翼吗?
三四年级的写作要求：

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五六年级的写作要求：

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怎么指导?

针对二年级孩子来说，写作的要求还不是很高，少则写2、3句话，长则能写7、8句、10来句话，或者更长，就是很高的水平了。别忘了，三年级的习作要求是300字，高考的作文才要求不少于800字!文章并不是长就好，而是要言之有物。
对于小孩子写日记来说，难点主要是：
第一，写什么。选材的问题。
第二，怎么写。表达的问题。
所以，家长的辅导可以从这两点着手。
写什么。
1. 每次写之前，先让孩子说说今天有什么印象深刻的事情。如果有，就让孩子很随意地聊天，如果没有，家长就要启发孩子，帮助孩子打开思路。
比如：今天语文课上有什么有意思的问题?哪个同学说了什么搞笑的话?明天美术课上画了什么?你为什么画这个?
由于朋友的孩子要每天写一篇日记，可是对孩子来说，每天的生活就是学校——家庭，两点一线，孩子年纪小，还做不到去捕捉生活中的点滴感受，这一点需要家长(当然也需要老师)的指导。
2. 我建议朋友，这样引导孩子去观察生活：
每周一个观察主题。
【孩子|孩子写日记困难怎么办孩子写日记不知道写什么怎么办】这一周只观察语文课。课上有什么有意思的事情，有意思的问题，有意思的回答，有意思的同学……

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