很多朋友问我们是如何培养小朋友的阅读习惯的?答曰：兴趣使然。

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慢慢地，阅读和做作业的观念和习惯算是培养起来了。每天放学先打卡，听听故事，刷数学题，然后读英语看绘本(中英都看)。大概流程是这样，具体内容可能每天有点不一样。不要紧，先养成习惯嘛!我们还做鸡血打卡表，每周统计，奖励涛涛币：
打卡挑战表

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2、花点时间提前学拼音!
拼音，要提前学么?
开始觉得，就这样零基础进小学再学吧，也没关系，但是，后来听完刚上一年级的朋友的分享，老师在课堂里讲得很快，班上小朋友各种跟不上，老师会让父母回去好好辅导，或者干脆让报个班好好学学之类的。

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所以，我觉得小学前，是要学一下拼音的。但是学拼音，最好也是先认识些字了，然后再学，相对来说上手能快些。我们没有报外面的拼音班，就购了某个线上的的拼音识字课，加强认字的同时，一起学拼音。目前，才学到复韵母。进度可能有点慢，不过，慢慢来吧，学扎实了比较重要。
3、教一些数的概念，还有逻辑思维
通过桌游啊，游戏啊，来训练计算能力，比如小猪抽木棍的桌游等。此外，我们更多的，还是培养他的逻辑思维能力。计算，只是数学的一小部分。数学思维，更重要。
那么，逻辑思维怎么学?我剁手了2套逻辑狗，每天花一定时间刷几页。
还有一些逻辑思维游戏，比如迷路小神仙，IQ twist，IQ House，ThinkFun的桌游等等。玩中学，是最好的。对了，不得不说——数学绘本，也是个教学好帮手，阅读和数学一起做了，数学知识点融入到故事中，不枯燥，很不错哦!
小猪抽木棍

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迷路小神仙

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4、英语启蒙，遵循“137”原则慢慢来
说完语数，该说英语了，英语我们都学些什么?小朋友幼儿园从小班开始每天一节英语课，每周一节外教课，学的啥?学的简单日常交流，常见物件的单词，简单故事讲解，唱儿歌……大概是这些。没有教Phonics(自然拼读)。有朋友又问了：你们有报外面的兴趣班吗?——有的。中班下学期开始正式上课吧，Phonics，日常交流，都有接触，跟幼儿园的也不冲突。问题又来了：单是上课就完了吗?你们自己还教吗?教什么?怎么教?难道，你觉得让小朋友去上完那几节课之后，水平就会一下突飞猛进，变得能说会道了?——那是不可能的!
怎么熏陶?
关于阅读，不管是中文还是英语，都可以遵循“137”法则来——什么是“137”法则?
“1”就是每天至少读(听)1遍，最多7遍;一样约10分钟，不超过10分钟;
“3”就是每天可以选择读3样，最多读7样;
“7”就是指连续7天重复相同的内容，不管孩子熟记或不熟记，背诵或不背诵，读完7天就进入下周。
在小朋友听力词汇量到1000+之后，开始试着自己教他自然拼读，从Letter name 和 Letter sound 开始，用的教材是 Oxford Phonics World，配合牛津阅读树的自然拼读系列开始。

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教自然拼读的同时，在教英文常见词 - Sight Words ，购买了线上的Sight Word课程，买课程之前还先买了这套教材，每天学1课1-2个词。自然拼读和高频词一起学，也是为了更好地开展英语的自主阅读。

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