手工作业|孩子将来聪不聪明,从“手”部就能知晓一二,家长可以对照一下
有经验的家长都知道,小宝宝大多都有一个相同的习惯——吃小手。
其实,手是宝宝的重要的信息收集渠道,吃手在婴幼儿时期对宝宝来说是一个学习和感知的过程。
当然了,一旦度过了“口欲期”,我们就要适当地干预宝宝吃手的习惯,转而引导宝宝感受手的其他用途。
前苏联著名教育领域的实践家和理论家苏霍姆林斯基在《给教师地建议》一文中曾说过:“劳动在智慧中起了及其重要地作用,儿童地智慧在他们的指尖上。”
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由此看来,如果家长期待孩子未来更加聪明有智慧,不妨试着从训练孩子的动手能力开始。
老人常说:“手是孩子的第二个大脑”
与同事琪仔闲聊的时候,她说自己总能记起小时候弟弟在家中“搞破坏”,组装家电后,爸爸妈妈火冒三丈的样子。
但这时候爷爷奶奶总会站出来维护,语重心长地说:“老一辈儿的人常说呢,爱动手的孩子以后更聪明,就当给孩子交学费了”。
次数多了以后,爸妈也学聪明了,没事就在旧物市场淘点旧货,带回家给弟弟“鼓捣”。别说,后来弟弟学习成绩也确实不错,有时候家里什么东西坏了,他一摆弄就好了,省了不少维修费用。所以说,“手是孩子的第二个大脑”真是所言不虚。
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事实上,这句话是有科学依据的。
有实验就曾研究过人类和大鼠的手部神经差异。在专家们看来,大鼠和人类的基因检测结果最为相似,仅存在着3%的差异,但是令科研人员觉得神奇的是,人类手部神经有约100万根,而大鼠手部的神经纤维仅有三万根左右,足足差了三十多倍。
所以,手部的灵活性和重要性是自然赋予人类的礼物,使我们能够掌握手与脑的互动,从而人们才能开始制造工具、使用工具,逐渐区别于灵长类动物。
其实孩子将来聪不聪明,从他们“手”部就能知晓一二
正是因为我们的手部有如此多的神经纤维,因此在我们的大脑皮层的信息中,约有四分之一甚至是三分之一是和手有关系的。
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当孩子们的手部神经更加精细和灵敏时,孩子的大脑思维也更加敏捷,孩子自然看起来更加聪明了。
比如,喜欢画画的孩子,他们对笔的掌控能力更强,手部动作更加敏捷,因此在进入小学开始学习写字时,往往写得更加高效美观,笔误更少。
如此一来,孩子们就能将有限的精力更多地分配到学习内容本身上来,这样的孩子成绩好想必不难理解。
手部灵活的的孩子,大多有这几个特征,家长们可以简单对照一下
所以,我们陪伴孩子时可以多观察孩子的动手能力,关注孩子手部动作的进步,一般来说,手部灵活的孩子都有几大共同特征,家长们感兴趣的话可以一起来对照一下,看看自己的孩子是不是属于这类小朋友。
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【特征一】:擅长“拆家”
说到孩子“拆家”,这恐怕是令许多父母都会头疼的“副作用”了。从最初的用口红画画,用眼影涂墙,用化妆品玩泥巴到大一点时拆插座,拆台灯,拆桌子甚至是拆手机,都让毫无心理准备的家长们“肉疼不已”,有苦说不出。
【 手工作业|孩子将来聪不聪明,从“手”部就能知晓一二,家长可以对照一下】但是我们先放下即将举起的巴掌,这些很大程度上都是宝宝动手能力发展的表现,我们不要因为物品的损失不问缘由地加以呵斥,这样会严重打击孩子的创造力,磨灭孩子一生中宝贵的财富来源。
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