这时候，他会发现还有一群和他相似的人也在登山，没错，就是他的同学们。在00后的心中，小伙伴的地位远高于父母。原因很简单，因为他们能互相理解，是真正的同伴，是同样在负重登山的一群人。他们才是同类。
负重的孩子需要喘息，游戏的虚拟世界应运而生。同伴在玩，在聊游戏里的角色，在互相PK炫耀，你不玩就像异类，会被同伴慢慢疏远。没有了同伴，再回到一个人被一群人围绕的场景吗?坚决不。所以游戏开始在孩子中盛行成风。
2、被安排好的人生有多么无趣
0后这一代，父母在他们很小的时候，就精心安排他们的各种行程，下课了要去哪个培训班，周末要参加什么活动，时间安排的满满当当。孩子小的时候，只会跟着父母的安排走。可是到了一定年纪，自我意识变强的同时，也缺失了很重要的一种能力——独处的能力。
独处是种能力，孩子在独处的时候也是学习自我安排时间、养成自律习惯的过程。太多时间被家长安排了，从小到大，几乎很少有那样的机会自己去安排时间。锻炼少了，真正到了可以自己安排时间的时候，还真是一脸茫然了。
从小因为父母工作忙，我很小就要自己安排自己的时间。什么时候看书，什么时候去玩，暑期去哪里，常常觉得正是从小自己安排，所以很多习惯都得以养成，等到了国外，适应的就很自然，也是要事事自己安排嘛。在国外的学校，也看到很多非常会自己安排时间的同学，老外的自主性更强些，有的甚至很早就周游世界、援助公益、组织小型竞选等等，生活是多么的多姿多彩。
一个空闲了只会玩游戏的孩子，其实是过得太无趣了，除了游戏带来的快感，他没有找到自己感兴趣的点。而这些，都是在父母们事事包办安排中，已经注定的结果。
3、体会到现实远远难以带来的成就感
孩子可能觉得在现实生活中无法获得的控制感、力量，可以以游戏作为发泄通道，满足自主需要：比如，在游戏中，任何孩子都可以通过掌控一个厉害的角色，一秒钟变“奥特曼”。

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如果孩子真的非要玩游戏不可的话，又会带来什么影响呢?
心理学家发现，玩游戏对孩子可能有积极影响，也可能有消极影响，采取一边倒的态度是不合适的。2011年心理学家Gentile在一本关于儿童发展的权威杂志上从以下几个方面回顾了孩子玩游戏的影响。
1、玩游戏的时间和频率，与孩子的学业表现、肥胖及其他健康问题有关。如果孩子如果花太多时间在游戏上面的话，其他活动比如学习、运动等的时间就减少了，这对孩子的全面发展(成为白富美或者高富帅)来说是不利的。
2、游戏的内容。很多研究发现了玩暴力游戏会增加孩子的攻击性(也许有些到处搞破坏的熊孩子是看到游戏中打得很爽快，想在现实中也体验一把)。但是，玩一些需要互相帮助的游戏，可以增加孩子的助人行为(让“熊孩子”变成贴心的“小天使”，妈妈再也不用担心我打别人了)。这说明游戏对孩子成长的利弊，与游戏本身的内容有很大的关系。
3、游戏的规则和目的不同，会对孩子有不同的影响：举例，某游戏规则一是和其他人组成一个队伍，消灭其他队伍才能获胜;而规则二是自己一个人消灭所有人从而获胜。这两种规则下，孩子的攻击想法，对他人情绪的体会，与他人合作的能力都不相同。
4、游戏设置的社会环境能够缓解游戏的影响。比如魔兽争霸中，一个玩家要和上千个玩家一起玩，在这种情况下，形成小集团从而达到不同目标，玩家会集中于对小伙伴的助人动机而不是攻击动机，从而提高小组合作技巧。也即游戏环境不是单独起作用的，它缓和了魔兽争霸相互杀戮的游戏内容的影响。

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