孩子撒谎拒不承认？一场反思：教育的初心要如何回归( 二 ) 昨晚发生了一件事情

但这对他小小的年纪来说其实接收到的更多是恐惧，而不是惩罚带来的“教育意义” 。
这里的“教育意义“打了双引号，是因为以惩罚恐吓为手段的教育方式带来的结果其实是与我们教育的初心相背离的。
我们教育的初心是什么？
我想肯定不是孩子撒谎，缺乏责任心，不敢承担责任。

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03
回归到爱的教育
孩子每一个“坏”的行为背后大概都有一个“坏”的或是“错误”的教育方式，它们互为“因果” 。
孩子不会像幼苗那样自己成长，他们的成长依赖于爸爸妈妈，家人的正确教养。

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而如何教养？首先要抛掉［功利性教育］的理念。
什么是［功利性教育］？
功利性教育是这样的一种教育体现：父母从未真正了解孩子和孩子世界，驱动父母和孩子互动的更多的只是责任，而非真的爱。
也就是说［功利性教育］是一种责任教育，而非出于父母对孩子无条件的爱的教育。
它们之间有什么区别？
责任教育，为了将孩子教育“好” ，所采取的方式手段可能是简单直接甚至是粗暴的，比如最常见的惩罚方式。
有时候也能比较“见效” ，因为父母大声的斥责、威胁、暴力是能让孩子比较快的停止调皮捣蛋或者哭泣。
而爱的教育呢？
它从爱出发，对孩子的感受能感同身受，能接受孩子的行为，并能看到孩子行为背后真实的需求和真实的原因，从而能够理解并接纳，并最终与孩子达成双向沟通，建立更亲密和谐的父母关系。

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晚上宝宝睡觉，看着漆黑的房间，他说害怕说有老鼠，然后整个小人儿卷缩着躲在我怀里。
这时候他的真实目的是在向我展示他需要我的亲近和安抚。
这时候比起对他说“哪有老鼠？没有老鼠的，不用怕” ，一个拥抱和轻抚可能会让孩子更感到安心和温暖，因为他的感受被回应了，被接纳了，他能意识到自己得到了关注和理解。
毋庸置疑，得到关注和理解对我们所有人都很重要。
我一面抱紧他，一面压低声音配合地轻轻地说：“嘘，我们静静的，就不会被老鼠发现了。 ”
这时候宝宝突然转过身来，伸出小手搭在我的肩上，安抚我说：“妈妈，哥哥会保护好你的，不用怕。 ”
儿子克服自己的“恐惧” ，来安慰我。
这样的夜特别感动特别幸福。
愿所有的父母都能好好为人父母，愿所有的宝宝都能被温柔以待。
【孩子撒谎拒不承认？一场反思：教育的初心要如何回归】愿我们的教育都能回归到［爱的教育］。

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