轩轩|带孩子尽量多去三个地方，孩子不想优秀都不行李玫瑾|图书馆

古有典故，孟母三迁；现有精句，身体和灵魂，总有一个要在路上；教育界中，也流传过这样一句话：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”。
孩子为什么从小到大都不爱学习？这是育儿路途中一道大难题！相信很多父母都感受过，几岁小朋友们因为课外班作业哭天抢地，念小学的孩子一道算术题能磨蹭一个小时；就连初高中生在闲散时间里也愿意摸起手机打几把游戏，时间即金钱这个简单的道理，在孩子们的身上践行起来却难如登天！
而深究其因，我们就会发现这道谜题的答案，即在某种特定环境中，孩子过于简单枯燥的生长。

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一.李玫瑾教授分享，让爸爸妈妈深刻感知环境在李玫瑾教授的教育讲座中，曾提及到了孩子的学习，她用自己儿子的实例，给很多家长们上了生动的一课。
在论述学习为什么是一件难事之前，我们不妨思考这样一个问题：连续一段时间重复相同的工作，承受高强度的压力时，身为成年人的我们，感受如何？
而李玫瑾教授说，她特别心疼自己的孩子，这样重复学习，承受学业高强度压力的状态，要持续13年。
生活单调乏味，知识晦涩难懂，这就是孩子们的生活常态，所以李玫瑾教授曾说过，不会让孩子只专注于学习这一件事，他需要有疏通，有发泄的渠道，这远超出了学习本身的意义，更是在建立孩子人生的大航向。
所以，无论孩子年龄多大，父母要做好的准备绝不仅仅是入学和知识，更要为孩子的生长环境精心布置。

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1.生长环境，是孩子汲取知识的途径我们每个人都在生活中，而知识也取自于生活。
所以，当爸爸妈妈能够将生活摊开在孩子面前生活展示，那么生活也会回馈给孩子知识。
曾看过这样一个问题，当孩子写不好作文时，应该怎么办？用好词好句喂出来的孩子，画龙点睛也许恰到好处，但真情实感着实少了许多。
所以，有些老师和家长会带着孩子走进大自然，让孩子闭上眼睛，去静心感受：
“你感受到了什么？”
“风~”
“你感受到的风是什么样子的？”
“凉凉的，很温柔！”
“你还感受到了什么？”
“阳光，特别温暖，照在身上很舒服...”
这就是自然环境的神奇之处，身处于室内背书抄句的孩子，很难有这样真实的感受。所以，对于孩子而言，知识取于环境，感受于环境，这是一条潜移默化的生长之路。
2.学习环境，让孩子产生共情
当我们顺着很多孩子的生长脉络去探寻时，就不难发现其背后家庭环境如何。
比如说非常爱读书的孩子，家庭环境中必有书香萦绕；而对游戏精通顺手的孩子，手机电视一定在家庭中占据重要的地位。
在《爸爸去哪儿》节目中，邹市明和儿子轩轩的互动就深刻体现了环境让孩子产生共情的概念。
作为拳王，他十分愿意陪伴轩轩练习拳击，而轩轩也愿意和爸爸一起玩打拳的游戏，他几岁就熟知拳击规则，会做一些基础的拳击动作，被爸爸击倒后会很快站起来，继续挑战。
而邹爸爸虽然没有严格培养儿子，但是当孩子身处某种特定的学习环境中，模仿这种本能被激发，继而转化成热爱，这就是环境因素所产生的共情。

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二.优秀的孩子，在特定环境中茁长生长无论是知识汲取还是利用共情影响让孩子变得更加优秀，爸爸妈妈都需要做好这样的准备，在孩子幼年，充分利用环境的优势，让孩子不陷入枯燥晦涩的学习生活中，而是在特定的环境中茁壮生长。