设计|一棵树看出幼儿园环境设计中的教育智慧
“以前这里有四棵大树 , 我们把它全挖掉了 , 否则视野没这么开阔”
“操场很规整 , 但是中间这两棵树太碍事儿 , 真想砍掉”
【设计|一棵树看出幼儿园环境设计中的教育智慧】“挺纠结的 , 这棵树建园之初就有了 , 现在却很影响我们进行改造”
……
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通常幼儿园里的树(特别是有些年头的树)会被视为一所幼儿园的珍宝 , 但也会令园长老师们头疼:
种的位置不好;
树的品种不理想;
维护打理很伤神;
安全隐患也可能;
……
所以我们偶尔会见到一些园“铲了真树造假景” , 令人费解 。
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今天 , 我们就一起来捋一捋:幼儿园里的树可以有多少种用法 , 可以怎样融合幼儿园的教育设计 。
用法.1:树+滑梯 ▼
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这样倚靠着或者“包裹着”园里的某颗树或者几棵树来建造滑梯的现象不胜枚举 , 客观上可以把幼儿园的某些死角用活 , 让固化的绿化区域也凸显出童趣和神秘感 。
用法.2:树+“淘气堡” ▼
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孩子应当在探索自然的同时 , 给予大自然足够的尊重 , 哪怕只是一棵树 。 这颗百年老树就这样被环抱着 , 享受着与孩子在一起的晚年时光 。 它只是老了 , 却从来没有被遗忘 。 而新鲜的生命也仿佛赋予它新的生机 。
环抱大树的“淘气堡”被设计成井的形状 , 园所希望孩子们能在一个这样的环境下交换彼此收获的信息 , 学会如何更好的交流 , 还能不断在这里创造新的玩法 。
用法.3:树+屋顶爬网 ▼
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让树“穿过”幼儿园的屋顶 , 并特意留出足够的空隙 , 用攀爬网做防护 , 形成一个个屋顶爬网 。 这在一般人看来 , 更多的是出现在需要杜绝高空抛物的地方 。 而幼儿园做这样的设计 , 思虑有三:1.与自然共生;2.敬畏我们所处的环境;3.自我保护能力不是被教出来的 , 需要孩子自己去体验 , 去从失败中吸取教训
用法.4:树+童话屋 ▼
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