很多家长生怕小朋友错过所谓的语言关键期，但是不是真有这么一个关键期呢( 三 ) 文转载自“一席”。蔡清

实验室的研究发现，在婴儿四个月的时候，让他看一个特定的形状和听到“kiki” ，他就可以学会这个尖尖的形状和一个特定的词“kiki”有关系，而“bubu”和这个圆圆的形状在一块。所以婴儿在四个月的时候就可以把声音和形状联系起来。

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为什么要再过好几个月，婴儿才可以学会最早的词汇呢？其实我们如果去细想会发现一个事情，就是婴儿学会词汇的过程，并不简单是一个把声音和形状连起来、完成联结学习的一个过程，它需要一个非常重要的东西，就是我们叫做共同注意的社会能力。
如果你在小孩六个月以前指着一个东西对他说， “你看，杯杯” ，他会一直盯着你，根本不会跟着你的手转过头去看旁边的那个东西。除非把东西放到他面前他才会注意到。
共同注意的能力，就是指可以跟随别人的手势或眼神，了解对方注意力在什么地方，并把他的注意力也跟过去的过程。反过来，他也明白，他指一指，就是叫其它人注意那里的一个过程。
这样一个能力要到六到九个月的时候才发展出来。这种共同注意的能力，可能会制约到儿童的词汇学习。
一旦获得了共同注意的能力，其实还有很困难的一步，就是他要把声音跟一些具体或者抽象的意思联系起来。
你想一想，它并不是简单的联系。婴儿听到或者想到“飞机”的时候，可能是他的玩具飞机，可能是书上画的一个飞机，还可能是天上各种各样不同形状的飞机。他要知道这些东西都是飞机，需要抽象的能力。

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想一想“爸爸”“妈妈”这样的词，情况其实更复杂。因为妈妈既可以是自己的妈妈，也可以指别人的妈妈，还可以指妈妈的妈妈。所以词汇的学习远远不是这么简单。
我们刚才说，小孩在大概一岁的时候，就学会了人生的前50个词，接下来他就慢慢开始理解短语。比如说“狗” ，可以有“黄狗”“大黄狗追小狗” ，还有“所有的狗” 。我们讲的时候觉得特别简单，但对小孩来说可不是这样子，他需要能够把这些概念跟概念联合在一起。
而且在婴儿明白“追狗”的时候，要明白那个狗是被追的对象，而且要知道， “追狗”前面还有个主体，是宝宝去追狗或者是妈妈去追狗，所以在这个过程中他也要学会语法。而有的表达像“有的狗“、“所有的狗” ，则需要他的小脑袋去做更多的逻辑运算。
语言的爆发期
到一岁多的时候，儿童已经掌握了上面这些其实非常不容易的语言能力。在任何一种语言中，大家都会注意到，大概是在一两岁之后的某一个阶段，小朋友突然就像超能力附体一样，开始出现了一个语言的爆发期。
我的孩子也是这样。他在一岁半时还很让人着急，说不了几个词。在一岁七个月的时候去了托班，第一周礼拜结束时就变成了一个话痨，可以用各种复杂的话没完没了说上非常久。
为什么会出现这样一种情况？其实在语言爆发之前，婴儿的小脑子里面已经做好了几个准备。
首先是刚才我们说的，在那个时期，他已经至少懂得了一两百个甚至更多的词汇；在不停地听大人讲话的过程中，他已经知道了一些基本的词跟词之间的顺序以及关系；再有，他每天看着爸爸妈妈对他说话的时候，也在学习怎么样来运用他的发音系统，并且通过自己的调整和大人的纠正，能够比较准确地把这些音发出来。