面对“暴力娃”，父母需建立“三级预警”，纠正从情绪入手

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这段时间，妹妹带着Tim三岁的小表弟多多来家里小住，谁知道两兄弟见面后才和平相处了一个下午，晚上就“开打”了。听到哭声后，我们火速赶往事故现场，小表弟多多一边哭一边跺脚， Tim一脸担心站在一边。我问Tim发生了什么， Tim说他刚拿起来一辆遥控汽车，多多就冲过来打他。
妹妹一脸无奈：“Tim说的八成是事实，最近他真的很喜欢打人，我都头痛死了。 ”随即转向正在哭的多多：“哥哥都没哭，你哭什么，哪个手打的人，给我伸出来！”我看到妹妹要动手打多多，连忙拦下来，告诉她别以暴制暴。

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家有一个打人成惯性的孩子，妈妈爸爸一定都非常紧张，在家担心是自己惯得，出门担心他攻击别的小朋友。但是有没有发现，虽然严肃对待，一见到就纠正，但是宝宝的行为还是没得到改善，这是为什么呢？今天我们就来为大家揭开疑惑。

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为什么宝宝爱打人？
有一次我去公园散步，远远就听到一位妈妈在质问自家孩子：“你说，你为啥要打人？”小男孩只是呜呜哭着。其实无论怎么询问，孩子不知道自己为啥要打人，他甚至不知道自己的这种行为是“打人” 。同样错误行为背后，原因却各不相同。
第一：精细动作发展滞后
很多人都听过笨笨小熊的故事，小熊力气很大，当他表达善意的时候，总是会弄伤别人。如果宝宝的精细动作发展滞后，或许他本来友善的动作，都会变成“打人” 。比如本来想要摸小朋友的头，却成了“打头” ，本来想拥抱，却变成了推搡。
第二：习惯用“打”表达情绪。
儿童心理学家德雷克斯说：儿童觉察能力很强，但表达能力却很差。
三岁的孩子如果突然受到威胁，或者感觉到剧烈的情绪，一般会自然而然的采用两种方式，哭或打人，也有两种情况一起出现的。比如Tim的表弟多多，打人后又哭，其实就是在用“打人”表达情绪。

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第三：父母的错误示范
孩子打人后，妹妹也想用“打手”的方式让孩子改掉打人的习惯，但是这是一个悖论。如果打人应该受到惩罚，那么惩罚者本身也要受到惩罚。正是这种错误的示范，让孩子认为：如果对方做的不对，就要去打他。也就是说“人和人之间可以使用暴力。 ”

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说教和惩罚为啥不管用？
正如上文中所说，用暴力的形式制止孩子的暴力，是非常荒诞的。但在私信中，很多家长告诉我，他们也知道这一点，所以当孩子出现打人行为时，父母都及时制止，然后进行教育，然而效果也不尽如人意。
比如一位叫作@猫有鱼的粉丝就告诉我，她会给儿子耐心地讲，如果你一不满就动手打人，就会伤害到别人，包括妈妈爸爸。妈妈爸爸会疼也会伤心。但即便这样，她的儿子却一而再再而三的因为不满而动手打人。

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为什么会这样呢？举个简单的例子，如果一个人不会骑自行车，但是走路去又要走很久，骑自行车是最好的方案。即便给他讲再多骑自行车的好处，他依然不会骑车，只能选择走着去。对于孩子，理智的表达情绪并不是天生就会的，之所以会哭和打人，因为这是人类最原始的情绪反应，回到脑科学领域，就是杏仁核控制下的“逃跑”和“战斗” 。