“外婆没叫我的，我也不叫外婆”，孩子不叫人，不一定是孩子问题

“外婆没叫右右的，右右也不叫外婆。 ”2岁孩子突然的一句话，改变了我要他见到长辈必须叫人的做法。
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家长想要孩子做什么时，先自省其身
孩子2岁时，有次下午起床，穿好衣服，我带去尿尿。外婆正好从房间出来。我让孩子叫“外婆” 。孩子说了句：“外婆没叫右右的，右右也不叫外婆。 ”
我和我妈被怼得没一句话回，哑巴了半天。
后来还是我妈反应快，马上叫了一声“右右” ，孩子也回了一声“外婆” 。
是的，孩子有自我意识了。别人怎么对我，我怎么对别人。确实也没说错，大人没主动叫我，我为什么要主动叫大人。所以家长想要孩子做什么时，先想想自己有没有以身作则的做到。

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家长以身作则做好了，孩子的礼仪问题就多点耐心和鼓励
孩子姑奶奶每次来，会叫“右右”、“细毛” ， 2个孩子也会高兴地立马回应“姑奶奶” 。家长如果以身作则做好了，不止是自己家长，也包括你需要孩子打招呼的人。
这时候，如果孩子没有回应，可以多点耐心，多点鼓励。
每次教孩子认人。孩子可能不只是害羞，还有可能不记得这是谁，家长每次一一讲一遍，并提醒孩子回忆细节、加深印象和好感：
“这是舅舅，妈妈的哥哥。 ”
“这是姨奶奶，你最喜欢的那个大挖掘机就是姨奶奶送给你们的，记得吗？”
“这是大姨，轩轩哥哥的妈妈。 ”
“这是张伯伯，爸爸的同事，爸爸和他一起上班、工作，他家有一个比你大点的小姐姐。 ”
让孩子不觉得这个人陌生，觉得他对我很好，我喜欢的玩具是他送我的，他家有一个差不多大小的哥哥姐姐弟弟妹妹，会加深对这个人的好感，下一次见面，就会愿意主动打招呼了。

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3
家长要引导，不要指责
家长的引导不要刻意，漫不经心样子，孩子自然叫出口了。
即使孩子还是不叫人，害羞的躲起来，也可以和别人解释，给孩子一个台阶下：“我家孩子有点慢热，玩一会，熟了就好了。 ”
如果这时候你是当头棒喝，那孩子只会很难过，下次也不见得叫人，还会对这个人产生反感。

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孩子成长期的小问题，慢慢观察、悉心引导，总会教出一个知礼懂礼的好孩子的！
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