监督孩子做作业有时候会造成孩子的困扰，以及家长的糟心，那么孩子的作业应该怎么监督比较好呢，怎么让双方都不尴尬呢，小编就来说说吧。


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督促孩子写作业，是身为家长不能推卸的责任，而为了更好地监督孩子，很多家长会选择陪着孩子写作业，认为这样一来，孩子在家长眼皮底下，肯定能好好写作业，就算孩子有什么小动作，家长也能看见，而且如果孩子的作业出了什么问题，家长也能第一时间提醒或者纠正。
乍一听，家长这样做似乎很有道理，近距离的陪伴，的确可以在第一时间处理各种“突发状况”。然而，很多家长在亲身实践过后就会发现，这只不过是一种理想状态罢了。因为家长的陪伴并不是总能起到好的作用，很多时候，恰恰是家长的陪伴，才让孩子更加无法好好写作业。今天我们就和大家一起分享家长究竟该怎样陪孩子写作业。
首先，要根据孩子的实际情况判断要不要陪伴。从实际情况来看，一些年龄小的孩子，尤其是刚上小学的孩子，对作业并没有很清晰的概念，要么就不写，要么就不好好写。所以，在那个时候，为了帮助孩子建立做作业的意识，家长可以适当地陪一陪。在这过程中，要告诉孩子作业是什么，为什么要写作业，让孩子逐渐意识到写作业的重要性，并养成放学回家先写作业的好习惯。
其次，不要一直陪写，要逐渐减少陪伴的时间与次数。家长陪孩子写作业应该只是一种暂时的行为，随着孩子逐渐长大，他对作业已经有了自己的认知，家长就要减少陪伴的时间与次数，避免孩子产生依赖的心理。比如，在孩子上一年级时，家长每天都陪他写作业，那么当孩子逐渐长大进入二年级、三年级之后，家长就可以一星期陪他一两次;原来家长全程陪伴孩子写作业，从开始直到写完，随着孩子的长大家长就可以一开始看着孩子写，等孩子进入状态的时候就离开。随着陪伴时间和次数的减少，要让孩子慢慢习惯自己写作业。同时，家长要提醒孩子，写作业是孩子自己的事情，也是他自己的责任，所以应该多加注意。

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再次，别将陪伴变成“审查”和“审讯”。陪着孩子写作业，很多家长都会觉得“任务重大”，所以忍不住会用非常严肃的态度去应对。结果陪伴变成了“审查”，家长的眼睛就像是扫描仪，总是能看到孩子做得不对、不好的地方，有的家长会很快速地给孩子指出来，但是，伴随着家长“这里错了”“那里不对”的声音，孩子写作业的思路也被一次又一次地打断。除了“审查”，还有的家长会将陪伴变成“审讯”。尤其是在孩子遇到作业难题做不出来的时候，一看到孩子皱起了眉头不会写，家长就认为是孩子没有好好学，所以才不会做题。于是，家长就开始问类似于“为什么不会?是不是上课没好好听?”这样的问题，如果孩子的回答不能令家长感到满意，接下来还会有更多的问题等着孩子。不管是“审查”还是“审讯”，都是不合适的。陪伴过程中，如果家长发现了孩子的问题，也先不要打断孩子的作业思路，要让孩子自己继续做下去。如果遇到做不出来的题，可以提醒孩子先跳过去做其他的。等孩子所有作业都写完了，再对各种问题进行集中的讨论和讲解。
最后，陪伴的时候引导要多过直接解答。有的孩子写作业一遇到问题，就会很自然地扭头向陪在一旁的家长询问，而家长也往往都会直接予以解答。但是这样的做法显然是不正确的，所有的问题都应该是孩子自己解决，家长不要充当教辅书，家长可以鼓励孩子说：“先用学过的知识解答一下试试看，如果不行就去翻翻书，如果还是解不出来就记下来，明天问问老师吧。”家长要培养孩子独立学习的能力，鼓励孩子通过各种渠道去获得问题的解决办法，这样孩子才能真正学到知识。

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