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误区三：用金钱和物质激励孩子
在我们身边，不少家长通过物质条件去诱惑和激励孩子的学习，比如考试达到多少名次，得多少分数就可以奖励多少钱和什么礼物等。或许，这样的办法短期内真的会有效果，比如孩子处于急切渴望一款电子产品却一直得不到满足的时候。
如果长此以往呢?如果孩子长期做不到，我们许诺的奖励不过就是画饼充饥，并因此让孩子一再失去自信;如果孩子做到了，我们真打算每次都给孩子一笔钱，或不同礼物作为奖励么?
这样养成了习惯，等到有一天，你的孩子要求你用物质去换取他们本该做好的事，比如遵纪守法，勤奋工作，踏实做人，你将情何以堪?
学习的驱动力只能是兴趣、爱好和孩子心中的梦想，钱如果被孩子当做目标，他们的价值观就会被扭曲。用金钱和物质激励孩子学习，既不能让孩子爱上学习，也不利于孩子正确理解金钱的作用。
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