其实对于较小的孩子来说，很多时候这种强烈的管教不但不会起到很好的教育效果，还有可能适得其反。
其实在孩子(尤其是幼儿)的概念里，并没有“偷窃”的概念，只有喜欢就想要占为己有的想法，所以发现孩子有了这样的行为导向，父母一定要运用自己的智慧去引导孩子，千万不要伤了孩子的自尊心，更不要给孩子贴上“小偷”的标签。

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4、鼓励孩子承担责任
我家老大上小学一年级，前段时间，老师在班上发学生订的牛奶时发现每天奶都会少几瓶，后来经过仔细观察才知道，是班上一位没有订学生奶的女孩拿的。
老师第一时间联系了女孩的母亲，跟女孩母亲沟通时才知道女孩拿别人东西已经不是第一次了，之前也有这样的习惯，但母亲每次都想既然都已经拿了，打骂孩子也没用，简单地跟孩子说了一下“拿别人东西是不对的”这样的话，就没有下文了。
父母在第一次发现孩子有这样的行为之后，就要要求孩子把拿了的东西归还并向别人道歉，如果是贵重的物品，父母也要承担起赔偿的责任，以身作则地让孩子明白自己要为自己的行为负责。
父母除了让孩子分清对错、具备是非观念外，也要让孩子看到事情的处理结果。
在教育孩子方面，父母应该给予孩子更多的关爱，也要在能力范围之内尽量地去满足孩子的正常需求，这样才能让孩子感受到自己是受重视的、自己的情感是可以得以满足的，在这种心理建设之下，孩子就不会再去“偷”了。
以上就是孩子偷拿别人东西怎么处理，孩子偷拿东西正确教育方法，请大家继续关注。

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