温柔的暴力|使用温柔的暴力教育孩子 温柔的暴力早教方法( 二 )


理想的解决方案
老师看到圆圆故意弄翻小碗,知道孩子是不想喝豆浆,帮她擦擦桌子,然后告诉圆圆,老师看见你是故意弄翻了豆浆,才知道你是不想喝,没事,不想喝就不喝了。你以后哪天不想喝直接告诉老师,老师就给你少盛或不盛了,用不着悄悄弄翻它。然后把这个规定告诉全班小朋友——这样处理,既解除了孩子们的压力,也给了他们自由表达、沟通的习惯,是发展儿童自由意志的一个机会。同时也起到了榜样作用,让孩子们从中学到了理解和宽容。
家长遇到这种事情应该做些什么。如果换成现在的我,我想我会这样去处理:
首先,向老师表示感谢,感谢她没有直接点名批评圆圆,保护了孩子的面子,感谢她采取这样一种方法让孩子重新喜欢上了豆浆。然后建议在分配早餐前问一下孩子们,不想吃喝豆浆或不想吃某个东西的可以提前说明,让孩子们有自主选择的机会——这些能说多少、说多深,取决于和老师交谈时的和谐程度,底线是不要得罪老师,同时不要给老师出难题,因为有些规定不是老师自己能左右的。
温柔的暴力|使用温柔的暴力教育孩子 温柔的暴力早教方法
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其次,重点要和园方管理人员进行沟通,提出建议:幼儿园不该硬性规定每个孩子必须吃完自己分配到的早餐,幼儿园最好实行自助餐方式。
每个孩子的胃口不同,喜好不同,让孩子自主选择自己喜欢的食物,吃自助的过程本身就是自我管理的锻炼机会。如果无法实行自助餐,即使是份饭,也要允许孩子挑食、剩饭,而不可以有任何惩罚。老师每天监督孩子吃饭,强行给孩子喂饭、吃不完有惩罚等做法不但错误,而且残忍,再好的幼儿园如果这样做,都是最坏的幼儿园。
最后,我要告诉圆圆,每个人胃口不一样,同一个人不同日子里的胃口也不一样,所以大家不必吃完全相同的东西,更不必吃得一样多。
如果哪天不想吃什么了,绝不要勉强,直接向老师提出来,说明自己不想吃,当然,想吃什么,也可以问老师可不可以多给一些,如果老师不给,也不用在意。
不用害怕什么,不要因为害怕批评就故意把碗打翻,一定要说真话,因为你一点错都没有,不说出自己的真实想法才是不对的,配合老师的要求吃下自己不想吃的东西也是不对的。
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