语言环境：决定孩子未来输赢的起跑线( 二 ) 俗话说“良言一句三冬暖

“玩完玩具后，我们应该怎么做呀？”科学证实，这种建议提示性的语言，会支持孩子拥有自主权，这对孩子的自我调控能力的影响是巨大的。

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三、父母与孩子对话的“3T”原则法
不管父母与孩子谈论什么，日常穿什么衣服，土豆从哪来，还是读绘本故事、搭积木，去旅行，都可以运用“3T”原则。
这种对话原则，会影响孩子数学、空间推理、思维、情商、创造力等等都能产生积极影响。
1、共情关注（Tunein）：关注你的孩子在做什么
比如，妈妈如果想让孩子来看书，而孩子正跟一对小鹦鹉自言自语的对话。这时候妈妈喊她：“看书时间到了！妈妈给你讲故事啦！”而孩子仍然专注的在跟鹦鹉说话，嘴里还说着：“你们也太可爱了！”完全没有理会妈妈。
这个时候可以说：“妈妈看到你一直在跟小鹦鹉说话，它真的好可爱啊！”当父母参与到孩子感兴趣的活动时，才是跟孩子高质量的互动。
哪怕只是持续了几分钟，孩子没有兴趣了，这个时候，妈妈可以问问孩子：“想不想跟妈妈一起去看书？”
所以，不管孩子在玩什么，我们首先尊重孩子的兴趣，加入他的游戏，这个时候与孩子的互动，不仅仅是让孩子学到了丰富的词汇那么简单，长期受到父母“共情关注”的孩子，他的注意力会更好，从而增强孩子的自我调控与执行功能，孩子日后的学习也会变得容易。

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2、充分交流（Talkmore）：讨论时使用大量描述性词语
这一点就是要求家长与孩子多交流。怎么交流呢，跟小孩子说话时，可以一边做事，一边给孩子讲。
比如：“刷牙时间到啦！我的牙刷是蓝色的，宝贝你的牙刷呢？”“你的是粉色的，爸爸的是绿色的。 ”“我们先把牙膏挤到牙刷上，一点一点儿的挤。 ”“好啦，我们上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷！”
在做饭，做家务，睡觉前，去超市，去旅行等等，任何时间地点，都可以与孩子多说多聊。
在充分交流时，也可以给孩子一些选择，让他们自己做决定。
比如：“宝贝，今天我们去好朋友家做客，你是想穿粉色的上面带彩色花朵的裙子，还是穿蓝色带花边的纱裙呢？”
这样长期以来，孩子不仅可以获得丰富的词汇，而且会变得更加自主，独立。让孩子们自己做主，也是培养自制力的重要途径之一。

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3、轮流谈话（Talkturns）：和孩子轮流参与谈话
这一原则要求父母与孩子在充分交流时，要耐心等待孩子的回应。孩子能够积极参与到互动中，是最关键的。
父母可以通过提问的方式，展开“轮流谈话” 。 “这是什么颜色呀？”“接下来怎么办？”“为什么要选择这个呢？”等等，把问题抛给孩子，孩子会应给你的，会是天马行空的想法和主意。
而且，开放性的问题，会引发孩子的独立思考，逐渐学会独立解决问题。这一点，也正是未来学习中很重要的学习品质。

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结语
读到这儿，很多父母开始焦虑：“做父母好难！现在连说话都要记住什么原则！跟孩子说句话都要想想怎么说！”“孩子的问题都成了父母的问题！”
的确，父母每天处理工作，家庭的琐碎事务已经疲惫不堪，再用心的父母也有心情烦躁，失去耐心的时候。此时，我们最需要的是给自己一个小小的空间，放空，或者跟孩子一起看个动画片放松，或者去看个电影，喝一杯最爱的奶茶......