赞赏会使孩子骄傲自大，打击会让孩子变得更有动力？( 三 ) 昨天傍晚

当我们的孩子听到我们这样说的时候，她会感觉到她的努力行为是被妈妈看在眼里的，妈妈的认可，让孩子肯定自己已经拥有长大的力量了。哦，对，幼儿园生活越来越有信心。
详细描述的孩子的好行为，是那孩子清楚的知道自己好的行为是哪方面，这样可以更好帮助孩子将好的行为变成好的习惯的动力，在我们细节的描述过程中，孩子通过我们的的描述来认可了解自己，并且不断地增加他们内心的力量，直到他们肯定自己有这样的能力。

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其次，帮助孩子总结其在做事过程中的态度，让孩子明确知道哪些的态度是值得被赞赏的
例如，孩子拿了一份100分的试卷回来，你看到后就说孩子真棒了，考了100分。这样说不利于孩子总结经验，他只知道这100分，让妈妈很开心。孩子只能感受到， 100分能其得到赞赏。
但如果我们是这样说：我看到你在考试前好长一段时间都在认真的复习课本的知识和做了很多练习题，我欣赏你认真的态度，并且复习时你很专注。妈妈欣赏你对待事情的态度，而不是100分。
当我们这样说，孩子就在总结过程回顾了他所有努力的过程，在这个过程中，他有认真专注的态度成全的100分。就算他没有考到100分，妈妈依然是因为他的态度而赞赏他，而不是为了100分才赞赏他的。
相信这样的赞赏，让孩子看到孩子在整件事情的过程中，努力的身影和态度，让孩子明白，结果取决于我们对待事情的态度。赞赏孩子的态度不单不会让们其骄傲自大，反而能让孩子更有力量去对抗挫折。能输的起，也能赢得起因为被赞赏的是整个过程的态度，而不是结果。
最后，赞赏时要根据孩子的实际年龄和实际能力实事求是，不要为了效果夸张反复赞赏，要做到语气和肢体语言都自然流露的
经常会听到有的妈妈，为了赞赏孩子，会故意用孩子变了激动的声调并用夸张的神情动作的来赞赏孩子，而且反复多次的说。
曾经见过一个妈妈，她5岁孩子只是给他递了一个杯子，她就不停反复用夸张的语调来对孩子说，宝宝你真棒，说了至少十遍以上。
孩子能通过父母的语调神情来判断我们是否出自真心赞赏他，还是敷衍他。这样的赞赏孩子转化不成行动力，因为他感受不到妈妈真实赞赏的态度。
我们应该面向孩子，并看着孩子的脸对孩子说：谢谢你递给妈妈一个杯子。并且在赞赏孩子时要注意孩子的年龄特征，例如，孩子已经五岁了，我们就不能赞赏他会自己穿鞋子行为了，再或者孩子已经十岁了，你还表扬他天天刷牙。这样都不符合孩子年龄特征的行为，有点弄虚作假，我们应该根据孩子的实际情况来进行赞赏。

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我们赞赏孩子想帮助孩子发展二个方面，一，是为了让我们孩子在生活上有积极向上的态度，能认可自己建立自信。二，为了孩子能将好行为延伸成好习惯，拓展孩子优点无限潜能。
我们只要根据每件事情的本身，描述的孩子为这件事努力过程和付出的态度，为发展好行为，和拓展优点而赞赏孩子。
我们的赞赏最终会让孩子更了解自己，由此转换成孩子自己赞赏自己，肯定自己，面对困难和困惑的时候，成为他的鼓励，也会成为他以后成功的基石。