数学启蒙绕开这3大“误区”，孩子越学越轻松

数学有多么重要，各位家长应该都非常清楚，在生活中99%的事情都和数学有关，例如各种消费、数东西、收入、预算等等都和数学有着很大的渊源，除了生活中数学十分重要之外，一切的科学、科技的发展也都离不开数学。

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【数学启蒙绕开这3大“误区”，孩子越学越轻松】所以数学启蒙一直是所有家长都十分在乎的，不过尝试过数学启蒙的新手妈妈都会发现一个“难题” ，那就是很难让孩子对数学产生兴趣，其实很多家长在一开始就陷入了数学启蒙的3大“误区” ，所以怎么教孩子都不学，下面先一起看看这3大“误区”都有哪些？
“误区”一：忽视“数学敏感期”
蒙特梭利曾根据孩子的心理发展特征将孩子不同的阶段分成了几个敏感期，而2-6岁正是孩子的数学敏感期，在这个期间孩子会对数字、数量关系、空间逻辑、排列顺序以及物体形状等和数学有关的事物十分感兴趣。

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若是能够抓住孩子这个时期，进行有效的培养和引导，那么孩子的数学水平将会得到质的提升，不过数据调查显示，很多家长都忽视了孩子的数学敏感期，总是注重知识的传输，从不管孩子接不接受，这样迟早会出现问题，同时还会引起孩子对数学甚至学习的强烈反感。

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“误区”二：数学启蒙就是教算数
果儿妈见过很多家长，他们并不了解数学启蒙的真正含义，认为数学启蒙只是教孩子算数，甚至很多家长为了省事直接给孩子买一堆口算题卡。

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当孩子不喜欢数学时，就将一切的责任推给孩子，像我们小区几个家长一起聊天的时候，就总能听到一些家长说：“我家孩子可笨了，我天天对孩子进行数学启蒙，现在他不仅没学好，还天天和我对着干。 ”
你的方法用错了，破坏了孩子对数学的兴趣，孩子肯定会不听话，和你对着干，真是对这种父母的孩子感到惋惜。

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其实数学启蒙真正的意义是培养孩子的数学兴趣，锻炼孩子的逻辑思维，一般幼儿数学启蒙中，孩子可以不仅能够爱上数学，还能够提高专注力、记忆力、空间想象能力、逻辑思维能力等等，这些正是数学启蒙带来的好处。
“误区”三：机械训练，记忆公式
数学启蒙绝非机械式的训练，利用记忆公式来背东西，虽然这种方式能够在短期内让家长看到明显的效果，但是时间一长很多问题都会暴露出来，既没有培养孩子的数学兴趣，也没有改变孩子的思维，就是说孩子根本没有得到任何实质性的发展。

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数学并不是一两个公式，学习数学的关键在于理解，让孩子理解数与数之间的关系、奥秘。其实数学启蒙的正确方式很简单，只是与国内大部分家长的教育理念不符合，所以很少有家长会这样做，不过外国家长甚至幼儿园、学校都十分热衷这种方式，下面让我们一起了解一下。
外国人如何进行数学启蒙？
众所周知，外国人的计算能力可以说是相当的差，英国首相卡梅伦不敢回答9×8=？，德国孩子10岁都不会乘法，那为什么这些国家计算能力都如此之差，还有那么多的数学家出现呢？