知识科普|孩子开学入园，怎么抚平家长们满满的“焦虑心”？( 二 ) 玩具|家长|潜台词|幼儿园|表弟

潜台词：孩子这么小，病刚好，一定不要影响她的情绪。况且幼儿园又不是系统性知识的学习，落下就落下吧。不就是画画、唱歌、做游戏吗？在家陪她一起玩就行了。
孩子的反应：妈妈的妥协，让孩子更不愿上幼儿园了。妈妈非要送幼儿园的话，她就使劲地哭或者跺脚，要不就说肚子疼。进入幼儿园后，不能很快融入到小伙伴的游戏中，总是呆在一边看，很少参与。
家长应该怎么做：孩子在初入园时，幼儿园会设置适宜的环境和过渡环节来让孩子感受幼儿园的舒适和温暖，另外会给孩子制定合理的生活和学习计划，包括适合这个年龄段的孩子需要的艺术创作活动和游戏活动等等。如果担心孩子病后护理的问题，可以建议老师多留意一下，也可以有意识地和孩子讨论在幼儿园看到的有趣事情。但是千万不能因为孩子撒娇而放弃入园的坚持，这样无形中会教给孩子逃避去幼儿园的另一个借口。
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抢占玩具——怕孩子受委屈
家长的表现：孩子进入幼儿园一个多月了，情绪逐渐变好。有一天，妈妈在幼儿园看到孩子因为抢一个玩具轿车和另一个孩子发生了争吵，自己的孩子被推了一下。妈妈在旁边心疼得要命，以后每次都帮孩子占好这个玩具。每天早上催孩子入园都会说：早点走，我们就能玩到这个玩具了。
潜台词：我的孩子从来没有受过这种委屈，幼儿园这么多小朋友，玩具毕竟有限，如果他玩不上，该多失望啊！
孩子的反应：孩子每天到幼儿园都很积极，入园后也会占着这个玩具不撒手，其他小朋友想玩，孩子不给，实在不行就开始哭，然后大声喊着找妈妈。
家长应该怎么做：因为家长的默许，孩子霸占玩具的欲望得到了强化，无形中让孩子觉得自己这样做是很正常的。而且家长以玩具为入园的诱饵，在短时间内可能会起到一定效果，但是长期下去，一旦这个玩具对孩子失去了吸引力，他对幼儿园的兴趣就会下降。在幼儿园，孩子可以在争夺玩具的过程中学会如何和他人友好交往，所以家长应该和老师配合，鼓励孩子适应集体生活，学会和其他小朋友共享玩具，感受到和其他小朋友一起玩的乐趣。

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如何帮助孩子顺利进入幼儿园
我刚才已经把家长们的各种心理反应和焦虑行为给大家做了简单的介绍。那到底该如何帮孩子顺利进入幼儿园呢？下面这几点总结大家也顺便看一看：
1、先入为主
选择孩子情绪好的时候，有意识地将幼儿园编到一些故事中讲给孩子听，让孩子第一次接触“幼儿园”这个概念时就认为那是一个小朋友都很爱去的好地方，但千万不要急于提上幼儿园的事。
2、心理暗示
充分利用孩子容易受心理暗示的特点，用许诺孩子上幼儿园作为一种奖励的方式，树立“好孩子才能上幼儿园”的观念，让孩子逐渐产生渴望去幼儿园的念头。千万不要说：“再不听话，就把你送到幼儿园去！”之类的话，那样会使孩子认定幼儿园是一个可怕的地方。
3、增加社交
有意识地多提供孩子和其他小朋友一起玩的机会。可以请其他小朋友来家里玩，尽量鼓励孩子们自己在一起玩，即使发生争执，也尽量让孩子学会自己解决，家长少干预，让孩子逐渐体会和同龄人在一起玩的乐趣。
4、实地考察
在和园方老师沟通后，带孩子去幼儿园的室外活动区玩滑梯、秋千等玩具，仍然不要急于提上幼儿园的事，只管让孩子尽情玩，并引导孩子观察其他小朋友如何在幼儿园快乐地生活，要多去几次，让孩子熟悉幼儿园。