壹心大哥|厌学的孩子不愿复学，家长如何反思，才是直面问题( 二 ) 导读：这是百篇【亲子教练日

但是，问题不是在于妈妈能给孩子什么样的爱？不在于爱够不够，而是在于孩子他有感受吗？
检验的方式在于，孩子平常的言谈举止中，能感受到妈妈的爱吗？母子的言语当中最多的是什么呢？
当孩子厌学在家后，孩子孤单难受的时候，孩子挫折失败的时候，孩子烦躁不安的时候，妈妈又是如何对待孩子的？
其实，这位妈妈的情况我比较熟悉，孩子厌学后这半年来，母子之间的冲突，只不过由明转暗，冲突的点依旧是妈妈不能接受的早恋、抽烟、玩游戏、交往坏朋友。
妈妈每次问我，都是围绕着这几个点，询问如何沟通才能帮助孩子。我每次都引导她去直面问题，但她每次都逃避，她真是一个悲伤、痛苦的灵魂。
妈妈看似闭嘴了，不再用言语伤害孩子、妨碍孩子，可她的内心始终是焦虑不安的，她如此担心孩子没有未来，难道孩子会不知道吗？
她无法解决自己内心的害怕、担忧，却总要用”为孩子好“做为借口，孩子整天要面对情绪压抑的父母，试想，他能相信父母吗？
妈妈自认为能够接受内心的恐惧情绪，可当孩子某个行为导致她产生焦虑、担忧时，就会不由自主地产生“我该怎么帮助孩子改变”的想法？
这样的想法看起来没有什么毛病，但孩子越来越不想跟她说话，到底问题是出在哪里？为何她想给儿子支持却做不到？
人如果能够真的接受内心的恐惧情绪，等内心寂静下来，就会马上发现真相——真正的问题是什么？
真相就是这位妈妈的“起心动念”——不相信儿子会主动向上求好，担心自己不管孩子后，她会成为失败不负责的妈妈，她会在家人、朋友、同事面前丢脸。
当孩子不愿意读书了，我不会思考孩子为什么厌学，更加不去考虑该如何做、如何说帮助孩子，而是先从这个不快乐的孩子身上，看到父母未尽的责任是什么？
其次，父母从孩子的厌学这个事情上，是否能够直面问题，发现问题的本质？父母是否能从这个“不争气”的孩子身上，看到内心当中的另外一个自己？
我问这位妈妈跟原生家庭母亲的关系如何，她说自己很孝顺。但是孝顺不是关系，孝顺有各种方式都可以被诠释为孝顺。
她自认为是个孝顺母亲的女儿，却不愿意跟母亲相处，母亲时常让她感到厌恶、无奈，因为母亲经常会觉得她不够好，经常会唠叨她以前读书不用功。
这些与妈妈现在的脾气、态度、行为有关吗？我问她，希望亲子关系跟小时候她跟母亲一样吗？她突然安静沉默下来，我想此时勾起她内心的痛苦了。
记得有位值得尊敬的长辈，曾经跟我说了这么一句话：让我们坚强的，都是生命的大事，让我们脆弱的，都是生活的小事。
孩子厌学后是否能复学？我归类为生活的小事，因为我始终认为念书是孩子自己的事，孩子觉得生活有意义，就会为了自己去认真念书，反之亦然。但是有很多人视这为大事。
比如，我刚才提到的这位妈妈，她的看法就是：在中国的现状下，孩子上学年龄不上学，那怎么办？我不去帮助孩子，他能对自己的事情负责任，学习生活能够做到自律吗？
此刻，她呈现出来的真实身份是一个不信任孩子的妈妈，不仅不信任孩子，还活在对未来的恐惧中。
这里还透露出她的另一个潜意识信念：儿子没有能力处理好复学问题，会产生负面情绪，会让她更加痛苦，这就是活在过去的经验当中。
于是，我邀请她先懂得爱自己，一个不爱自己的妈妈，很难让儿子真心感到爱，也很难让自己得到爱，并且想想母亲与她的关系，她要与儿子有什么样关系呢？