一岁多孩子的教育到底重不重要？忽略了这3个方面，会后悔一辈子生活中

生活中，有很多宝妈宝爸，对自己家里一岁多的孩子，不知道怎么教育，因为这个时期的孩子不大不少的，因此给人“无从下手”的感觉。
其实呢，一岁多的孩子，需要教育的地方很多很多，比如，大动作能力——走路；语言发展能力——说话；行为能力——自理；认知能力——辨识；智力发展——潜能开发；思维能力——心理发育；等等。
就最主要的来说，像语言能力的教育，自理能力的培养，潜能开发教育，心理发展教育等，都是必不可少的。

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一般，一岁之后是孩子成长的一个人生坐标，意味着孩子就要长大了，不再以月龄来计算成长了。
一、在这个时候，孩子不但显得活泼可爱，还会越来越不安分，尤其是模仿能力很强，对别人的一举一动，几乎都能原样效仿；
二、这时候他们已经不满足于总是一个姿势或总在一个小的范围内活动，因为是他已经会迈步走路了；
三、还有语言能力，在这个时期也重要阶段，之前不会说的词汇，突然小嘴“叭叭”的说出来了，因此又被称为说话的分水岭。
而且，更重要的是，从此以后孩子就开始有了自己的思想与主见，有了鲜明的感情取向，能理解和执行成人的简单命令，而这些成长特点，都是心理发育成长的见证。所以，这个时期应该更注重孩子的心理健康教育培养。因此，现在就着重说一下，一岁多孩子在心理发展方面的教育培养吧：

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1、一岁多孩子的心理发育特征
心理健康的正常发展，是保障孩子正常健康状态的措施和各种活动的总和。一岁多之后，孩子的感情更加丰富，已经初步建立害怕、生气、喜爱、妒忌等感情，并且已经能够意识到什么是好什么是坏了，所以，作为爸爸妈妈，这时应该农密切注意孩子的情绪发展与心理健康。
孩子如果有一个健全的大脑，那么他就拥有了一个原始的健康内因。如果在这个时候能通过促使孩子健康成长的环境来进行教育，那么，孩子就会成长为一个你期待中的人。

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【一岁多孩子的教育到底重不重要？忽略了这3个方面，会后悔一辈子】孩子在这个时候，可以听懂一些简单的词汇，会叫爸爸妈妈，能同成人一样可以分辨声源，有了明显的回忆能力，可以想起很久前记住的事情，而且还会将之运用于当前的“工作”中。这时孩子有明显的依恋情结，喜欢跟在爸爸妈妈的屁股后面，特别是妈妈要去哪里，他就跟着去哪能里。
这时，孩子还知道了大人什么时候是高兴，什么时候是生气，还会设法引起大人的注意，而且还会主动讨好大人或者故意淘气。这时孩子还和自己同龄小朋友有了以物品为中心的简单交往，有了最初的自我意识，还可以意识到自己的力量。而且，还有了最初的独立性，因此，便常常会拒绝他人的帮助，更愿意自己去动手做一些简单的事情。
上述这些，是孩子这个阶段的心理发育特征。然而，在这时期，对大多数做爸爸妈妈的人来说，孩子这时的一些表现却让他们感到非常的吃惊，因为小家伙这时的一些情绪变化，竟然就是公然的与爸爸妈妈对抗。
2、一岁多孩子的心理行为：
面对孩子的这些行为，作为爸爸妈妈如果仅是简单、粗暴地说一声不许，或是怎么理睬，那么，就必然会引起孩子的不满，从而产生逆反心理。因此，一个合格的爸爸妈妈，首要的主是尊重孩子心理发育的规律，掌握婴幼儿心理学知识，从而提高或改进自己对孩子的教育方式和态度，使小家伙更健康地成长。对于，孩子的不良行为与逆反心理，爸爸妈妈应做到以下几点：