孩子记忆力差可以通过亲子游戏，科学的方法来锻炼提升，增强孩子的记忆能力，很多神童和超强大脑并不是天生得来的，还是得靠后天的努力，那么孩子记忆力差怎么锻炼？下面小编带来介绍。

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提升孩子记忆力的方法
故事记忆法
故事记忆法是我一直都在和我家两个孩子玩的游戏。其实小朋友天生喜欢故事，记得我家Eric学会说话后，最爱说的就是“妈妈讲故事”。所以我觉得这个方法是我们日常生活中可以随手拈来的记忆训练法，毕竟任何能力培养的前提都是“细水长流”。
那我们应该怎样和孩子进行故事记忆法的互动呢?我所做的，就是围绕需要孩子记住的知识点进行“故事包装”。
1，引导孩子自主观察：
拿出一张卡片，给孩子看上面的图，引导孩子说出，他看到了什么。比如我会问：“Eric，这上面的小动物都是谁呀?它们住在哪里呢?”
2，明确记忆要点，讲故事：
我们看到这张卡片，需要先明确我们想要孩子记住什么。很明显，孩子需要记住小动物住在什么样的房子里，动物的房屋特征是什么。明确了这一点，我们就可以进行故事包装了。

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“Eric，你看，小刺猬的家好可爱哦，刺猬妈妈和小刺猬特别喜欢这个小小的，圆圆的像蒙古包一样的房子，它是刺猬爸爸做出来的呢。它有一个拱形的门，每次进去啊，小刺猬都会把自己的刺先收起来，再慢慢地爬进去。”
另外的小鱼和小狗也可以进行故事描绘，用小鱼和小狗的感受来讲述它们房屋的特征，让孩子加深印象。
3，隐藏主题信息：
前两步进行完之后，我们可以通过“隐藏主题信息”，来考察孩子的记忆情况，加强孩子的短时记忆。
询问孩子：“这个小小的、圆圆的像蒙古包一样的房子，是谁的家呀?”在询问的时候，我们尽可能用之前描述过的词语来提示，减轻孩子的思考负担，之后可以再简化或者不做提示。
建议这个过程父母不要太过严肃化，孩子即使答错，也不要失望，让孩子真切感受到，这就是一个有趣的游戏，这次没有记住，我们可以再玩一遍。在反复的观察、讲述、猜猜看中，孩子会逐渐悟到记忆的要素。

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特征记忆法
每一个事物都有其独特性。有时候我们看抽象画，可以一眼意会到作者想要表达的东西，这背后的原因便是作者在创作时抓住了某种事物的特性。简笔画也是同样的道理。还有在小蝌蚪找妈妈的故事中，青蛙的特征随着故事情节也在逐渐清晰化：鼓鼓的眼睛，白肚皮，四条腿。
运用特征记忆法，让孩子记住某种事物的典型特征，进行局部到整体，整体到局部的转化，对于孩子的创造性和想象力都非常有帮助。我通常会帮助孩子先梳理事物特点，再强化孩子对这一特点的认知，从而记住这一事物。

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认识事物整体：
引导孩子说出所看到的事物名称，认识事物整体。“这个卡片上都有哪些小动物呀?你认识它们吗?”
描述事物特征
抓住事物典型特点，给孩子进行描述，比如：

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“蜗牛有一个重重的螺旋式的壳，这是它的小房子，别人都没有这么可爱的房子呢!”
“小蜜蜂最喜欢穿黄色和黑色相间的衣服了，所以它天天穿着这件衣服到处飞。”

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