如何让孩子自如的接受在幼儿园如厕

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Tips1：因性施教
孩子在入园之前 ， 教师与父母交流孩子的发展情况是帮助孩子适应幼儿园生活的基本要求 。如果孩子比较内向 ， 在一日生活中 ， 教师在与内向的孩子交流时 ， 言行与态度要特别注意 。教师不仅关注孩子的性别差异 ， 更要关注孩子的性格差异 。
孩子之间的个体差异 ， 决定了孩子“大便”的时间长短以及孩子当时的状态 。有的孩子可能时间较长 ， 甚至一边哼哼一边入厕 ， 但幼儿园的集体生活在一定程度上不会因个别孩子而打乱教学计划 。而教师作为教育者更应该关注这些孩子 ， 尊重孩子的个体差异 。
Tips2：父母也是教育者
孩子对父母的依恋 ， 让孩子在父母那里得到安全感 。在安全感的情境下 ， 孩子能够自由、
轻松的展现自己 。游戏是孩子的天性 ， 游戏中的孩子能够充分彰显自我 。而亲子游戏不仅促进亲子交流 ， 而且父母更能够了解孩子真实的自我 。例如 ， 在角色扮演中 ， 孩子扮演教师 ， 父母扮演孩子 ， 在游戏的过程中 ， 孩子想去厕所大便 ， 此时教师的反应会是怎样呢?(即游戏中孩子的反应是怎样呢?)游戏情境中 ， 孩子无拘无束 ， 孩子的言行能够表现他的真实的想法 。父母抓住教育时机 ， 及时与教师沟通 ， 共同解决孩子面临的问题 。
如何让孩子尽快适应幼儿园的新环境?

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*心理暗示
送孩子上幼儿园前1周 ， 就要有意无意给孩子一点心理暗示 ， 例如孩子喜欢和小朋友玩 ， 就告诉他幼儿园有很多朋友 ， 这样给孩子留下一个关于幼儿园的好印象 ， 也会减轻孩子对幼儿园的抵触心理 。
*提前告知一句话
孩子上幼儿园 ， 那就意味着要过集体生活 。在家你会主动关注孩子 ， 而幼儿园老师的精力有限 ， 不足以关注到每一个孩子 。
因此 ， 你要提前培养孩子的主动性 ， 告诉孩子有问题要主动告诉老师 ， 例如你的饭不够 ， 要上厕所 ， 受伤了等等 。这样能减少孩子在校期间的尴尬和苦恼 ， 也能培养孩子的表达能力 。
*放学后的及时沟通
放学后 ， 问问孩子在学校里有没有什么好玩 ， 或者有趣的事情发生 ， 淡化孩子在学校的烦恼心理 。多夸夸孩子 ， 例如能自己吃饭了真乖 ， 帮助了小朋友很能干 ， 睡了午觉真棒等等 ， 让孩子对幼儿园产生的是喜欢而不是讨厌 。

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