方法|懂得尊重的父母，才会明白“管”不是解决一切的方法给予|成长|过程|幼儿园|父母

即使当下双减政策已经下来，但是众多父母想要让孩子补培训的心仍在“蠢蠢欲动” 。
为了让孩子“赢在起跑线” ，当下的教育局面，用“一场没有硝烟的战争”来描述也不为过。
【方法|懂得尊重的父母，才会明白“管”不是解决一切的方法】因为焦虑、因为着急，父母“一意孤行”地为孩子做决定，只会给孩子带来更多的压力和负担。

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父母养育孩子的过程，也是父母成长的旅途。
一、这样的父母，带来的是自闭的孩子
在我们国家，一直是认同且讲究“吃苦”与“吃亏”文化的。
因此，父母也会一致认为孩子从小就要经历更多苦难之后，会收获得更多；
认为孩子多吃点苦头，会多长点经验和吸取教训。
所以，父母会让幼儿园还未毕业、幼儿还在享受着童年的快乐时光之时，便让幼儿去参与幼小衔接班的课程，让幼儿园的孩子过早的接触小学的学科知识。
父母以为孩子能够收获比同龄人更多的东西，实则不然，孩子在本应享受童年无忧的时光之时，却提前接触了小学才应接触的课程，随着时间推移，孩子只会感到麻木和自闭。

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而父母“煞费苦心”的培养和指导，却只收获到孩子的不理解。这样的结果称得上“两败俱伤” 。
二、父母的精心培养，却只让孩子更不主动
“我这都是为了孩子好。 ”万千父母都这么说。
可是这样的好是孩子想要的吗？
以幼儿园的大班孩子为例，虽是在幼儿园里学习了两三年的时间，但是大班孩子，终究是幼儿园的孩子。幼儿园的孩子的成长与学习终究是以引导为主。
父母对孩子所托付的厚望，给予孩子过多的希望，是不是对孩子的要求太高了？
细想众多父母的行为，是不是把孩子当做“商品” ，把教育看做成一种“投资行为”？

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父母安排的种种价值活动，孩子并不感兴趣。
父母认为的“精心培育” ，只会让孩子更加逃避。
三、父母应与孩子共同成长
俗话说“三岁看八十” 。
学前教育是孩子成长过程中，非常基础又非常关键的阶段。
这个阶段，父母可以放下自己的姿态，用孩子的眼光看这个世界，即感受孩子的世界。
父母与孩子相处交往的过程，也是和孩子共同成长的过程。父母可以多一些询问孩子在幼儿园的情况，并且对孩子给予多一些鼓励和赞扬，肯定的语言环境下，会让孩子感到自信和快乐。
在孩子自由支配的时间中，父母可以尝试多与孩子相处，给予孩子多一些可回忆的“美好时光” ，而不是强制要求孩子去完成一些任务。

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这样的基础上，孩子在日后的学习生活中也会更主动积极，因为这时候的孩子已经有了主次之分，也得到了一定的成长。
四、真正为了孩子着想的，并不是拔苗助长
虽然说，一切为了孩子，为了孩子的一切。
但这句话属实有些夸大了。
孩子是重要的，但是一切为了孩子的前提，是要建立在孩子的内心的基础上。
养育孩子本就不是一件应该“操之过急”的事情。父母不应该执着于自己的安排与施压，而是有着耐心，有着理解和尊重，了解孩子的成长规律，走进孩子的内心，才是真正地为孩子着想。