信任感|想知道孩子在幼儿园好不好，问话需要掌握4大技巧！什么|安全感|家长|信息|幼儿园

孩子进入幼儿园，大部分爸爸妈妈都很想知道孩子在幼儿园都发生了什么，有没有吃饱？有没有被欺负？学到了什么？……但往往娃回家都是“一问三不知” ，啥也说不出来。
其实，因为年纪小、表达和记忆能力不足，孩子无法像大人一样完整、准确叙述在学校的情况；也可能因为不适应、分离焦虑或在校发生了让孩子感觉不愉快的事情，而拒绝和父母沟通学校的情况；又或者沉迷于讲述自己感兴趣的新鲜事，而忽略了父母想了解的问题……
总之就是，面对家长连珠炮般的提问，孩子们多半不太能给出我们期待的反馈。
如何“有效地”跟孩子沟通在校情况，得到我们想了解的信息？今天，益养君就为大家介绍和孩子沟通的4大技巧，帮助家长了解自己想知道的信息。
1、建立安全感和信任感
和孩子沟通的态度至关重要。

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无论孩子一开始说出来的是不是我们想了解的内容，我们都要表现出相当关心并兴趣盎然。哪怕孩子说出的事情很无趣或者让我们担心（比如被老师忽视），也要在听的过程中保持耐心、温和、镇定，尽量不催促或打断孩子。
这样才能让孩子觉得这次沟通是安全的，才能鼓励孩子继续说下去，直到说出我们期待的信息。
2、好的聊天，是合作和分享
有些内向一些的娃儿本身就不享受托班或幼儿园的集体生活，回到家就更不愿谈及幼儿园相关的话题。
对于这样的孩子，妈妈可以转换的思路是：我不问你，我们一起分享。
现在一般幼儿园里都有家长群，老师不定时地也会分享一些孩子们在幼儿园的照片。在这里我们可以得到一些零散的信息，比如今天做了什么游戏。
这样，我们在接孩子回家的路上，就可以跟他说：你们今天做了xx游戏了啊，你赢了的时候在想什么呢？妈妈觉得你好棒啊，第一个赢得了游戏呢？

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这样，孩子自然就会回想到当时的情景，自然的接着说一些自己的感受以及游戏过程中发生的有趣的事情。
3、提问要具体
首先，我们一定要明白，对于幼儿园和小学低年级小朋友来说，家长想了解的东西，大概率不等于小朋友想要和我们说的东西。
因此，如果想了解孩子在幼儿园的某件事，不能“主观引导式”地问，因为主观引导容易把娃带偏；也不能太开放，会让孩子懵圈，答非所问。而是要帮孩子梳理，一点点地问。
其实孩子在幼儿园里一天的大概流程，咱们心里都是有点谱的。所以可以这么问：今天妈妈把宝宝送进教室，就去上班了，然后你在教室里做什么了呀？上午吃完点心以后，老师带你们做什么了呀？
还可以出选择题。比如，根据幼儿园食谱给孩子出选择题：今天中午吃的是鸡肉还是肉丸啊？蔬菜是菠菜，还是土豆？

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即使知道孩子今天都做了些啥，我们也要建议尽量多引导、鼓励孩子自己说出来。
这样的叙述有利于孩子在头脑里“布线” ，帮助他从“一天”的角度有逻辑、有条理地去解读自己的幼儿园的生活，对逻辑力、语言表达力都是一种很好的锻炼。
4、实在不会问，那就更多陪伴
如果实在不会问，那就更多陪伴，有了安全感，孩子总会更愿意吐露心声。