孩子没有同理心就犹如一个绝缘体，是感知不到别人遭受的痛苦的，也意识不到自己对别人的伤害，有同理心的孩子，懂得敬畏生命，那么怎么培养孩子的同理心？下面带来介绍。

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怎么培养孩子的同理心？
《同理心的力量》中说到：“同理心是人类本有的天赋能力，能让我们有意义的、满足地与他人连接，是建立爱的关系的核心。”
有同理心的人，在情感上更能理解别人，感知别人的情绪，体谅他人的处境，因而往往也能营造出和谐友爱的人际关系。
孩子的同理心从何而来
培养孩子的同理心，可以让孩子体会到别人的不易，激发孩子的善心，才能更好的尊重理解他人。那么培养孩子的同理心，我们应该怎么做呢?
理解孩子的感受
在《妈妈是超人》的节目里，有一次嗯哼不小心被玩具的小零件扎了脚，疼的嚎啕大哭，还有些失控地将玩具一扔。
妈妈霍思燕看到后第一时间先抱住了嗯哼，用嘴吹风缓解他的疼痛，还一直说理解他的疼。而妈妈的安抚和关心，让嗯哼的情绪很快得到了平复。
等嗯哼平静下来后，妈妈才开始跟他讲道理，告诉他不可以再扔回地上，如果妈妈再踩到就会感受你刚才一样的疼。
霍思燕还拿起小零件试着扎了一下自己脚，直喊好疼，说完全能体会到嗯哼刚才的痛。
这就是给孩子最好的共情示范，让孩子在心中慢慢滋长同理心。

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一个能被父母以同理心对待的孩子，自然也会在潜移默化中学会用同理心去对待他人。
教会孩子换位思考
宁波有一位妈妈独自带着自己一岁半的小孩乘坐飞机，因为担心孩子哭闹会打扰到别人，所以给每个同飞机的乘客发了耳塞和糖，并附上写有暖心话语的卡片。
因为这位妈妈知道，小孩哭闹起来有时候连自己都会心烦，更何况是别人呢!
乘客其实感动的也并不是这份小礼物，而是孩子家长对他们诚心的理解。同样地，他们也就更能体会一个妈妈带娃出门的不容易。
换位思考，就是懂得站在对方的立场为别人着想，这是一种素养!而懂得换位思考的孩子，自然也就不缺乏同理心。所以父母应该引导孩子换位思考，让孩子学会站在他人的角度想问题。
可以对孩子进行引导式的提问，例如，当孩子抢玩具或者打人时，你可以试着问他：“如果有小朋友抢你的玩具或者打你，你会是什么感受呢?”
也可以玩角色扮演的游戏，比如在玩过家家时，当孩子扮演不同的角色时，就会说适于这个角色的话，做适于这个角色的动作。慢慢地，孩子也就能更好地去理解别人的行为。
保护孩子的同理心
看到奄奄一息的小动物，会觉得可怜;路上遇到乞讨者，会心生同情;看到有小孩被自己的爸妈训斥，也会感到不快。
这些都是孩子有同理心的表现，这时候，家长不能去否定孩子的感受，更不能用成人的价值观去教育孩子。
“小朋友做错事了，就该被骂!”
“不努力读书，以后你也会变要饭的!”
孩子天性有同理心的萌芽，但它不能自然生长，而是需要我们的精心呵护。当孩子对周围的事物表现出关心、同情时，家长要及时称赞孩子，肯定他们的行为。
这样孩子才能得到正向的反馈，唤起他们对他人天然的同理心!

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培养一个富有同理心的孩子，就是培养一个善解人意，能给世界带来温度的孩子。
哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼说过：“一个人如果不具备情感能力，缺乏自我意识，不能处理悲伤情绪，没有同理心，不知道怎样跟人和谐相处，即使再聪明，也不会有大的发展。”

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