教育为本|孩子的天赋很重要，但是后天培养更加重要，培养孩子要从娃娃开始抓起我的孩子现在3岁多一个月

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我的孩子现在3岁多一个月，认字量7、800百个吧。能基本看完卡梅拉系列，从小陪读绘本不指读，认字单独教，教字卡到150个字就不再教了，她自己非常喜欢阅读，慢慢的从图过渡到字不认识的她自己问，然后就记住了，而且她会玩儿似的拆一些常见的偏旁部首，第一次时我自己都震惊了，大概她本身对认字特别敏感吧，另一方面就是语言表达比较超前，喜欢做那种逻辑类的工具书，贴纸书、手工书自己会简单读题。

我真心没想过鸡娃，英语就是简单词汇，经典英文歌，就是孩子自己的特质，还有就是我跟先生也爱看书，家里基本不开电视，陪娃不看手机，比如我家大宝，中班自主阅读的书籍是卡梅拉之类的复杂绘本，大班自主阅读的是马小跳之类的纯文字书，英文自主阅读一般指的是能自主阅读树屋，楼主贴图中的书差不多是小班级别的（我家小宝小班，目前就在读这一类的书，能自主阅读，即在没有家长帮助的情况下，可以自行朗读并且理解意思）。
幼儿园前没有给娃任何教育活动，就让他纯开心的玩，上了幼儿园就报了英语和思维。就是想做好幼小衔接而已，喜欢带娃到处去旅游，接触大自然风土人情是娃最开心的。我一个一本科生，有时候还不如二本生的工资高，当然该给的教育一样会给。至于娃真的没有天赋，那就父母辛苦点，努力多赚点钱给娃，多买几套房，不一定娃以后要去北上广。
如果有能力最好，如果没有过人的能力或者天赋，娃过过平平淡淡的人生也挺好的，我家没准备鸡娃，唯一的就是从小注重阅读，这些妈妈们其实在做一项伟大的工作，她们试图所谓鸡娃的做法，在打败现在的教育体制，让自己的孩子更轻松成长，我所在的两个育儿圈子大概每个圈子有100-200人，可见，这样的家长不少，而且随着英语学习的深入，很快引入的是数学思维课程的训练，所谓的“脑回路”的训练。
确保自己的娃在还没进入教育系统的泥潭之前建立正确的“脑回路” ，轻松进入角色。所谓的鸡娃们普遍三年级以后就不行了的说法我是不信的，我相信早期的有效启蒙，会让孩子在后面学习中更得心应手，所谓三年级以后就不行的，是上一代“鸡娃” ，也就是现在这代鸡娃父母们身上出现的问题吧？
如果您或者您的爱人英语比较好，坚持跟孩子说英语，英语就会变成孩子的母语，我楼上的邻居就是这样做的，妈妈在怀孕期间报名机构学了英语口语课程，孩子出生后日常交流都用英语和孩子说，爸爸则一直和孩子说中文，因为妈妈陪伴比较多，她家孩子开口说的就是英语，孩子一岁以前多给孩子听英语的儿歌、故事等，孩子英语发音非常标准，和母语者一样，因为小的时候孩子的听力非常灵敏，能分辨出很多大人分辨不出的声音，所以他能完美复刻音频里面听到的发音。
【教育为本|孩子的天赋很重要，但是后天培养更加重要，培养孩子要从娃娃开始抓起】还有就是小的时候抓住关键期也很重要，可以达到事半功倍的效果，我可能和大部分人有不太一样的想法，我觉得小孩子不是傻傻的，而是有很多成人没有的能力，他们对世界有一套自己的认知系统，而提前把成人世界的规则教给他们，则是过早抹杀了这种能力。我觉得所谓“知识”（认字、英语单词、算术、背诵等等）并不重要，思维才是重要的，强大的思维能力之下，获取和理解知识是一件很简单的事情。