育儿|育儿焦虑，就是这么被带出来的易得性|丹尼尔|智商

文 | 黛西
公众号 | 天赋一饼

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前段时间，我前后收到两个留言，隔着屏幕都能感受到一股焦味儿。
焦虑的焦。
一位读者说，闪卡记忆到底有没有用？以前觉得是骗人的，但亲眼看到朋友用闪卡让娃记住几百个汉字，感觉这事也不是那么不靠谱。另一位读者说，不敢送娃去幼儿园，听说隔壁幼儿园有老师打孩子，就和他们的幼儿园隔一条街，感觉这事离自己好近，担心会发生在自己娃身上。
这两个留言看似八杆子打不着，但其实背后的焦虑情绪，都是被一样东西带出来的—— 概率偏见。
啥是概率偏见？
举个贴近生活的例子，你去问队友，你觉得你的开车技术怎么样呀？达到全国平均水平以上了嘛？
他肯定会说，你问的这是什么话？我开车技术再怎么也不能低于平均水平吧？！
是的，统计表明，90%的人都这么说。
“平均水平”的意思是前50%，而90%的人都觉得自己的开车技术在平均水平之上，可能吗？
这个结果反映了人是“过度自信”的，同时可以引出一个行为经济学概念——心理概率。
明白人都看出来了，心理概率是不准的，可以说非常不准，和客观概率有相当大差别——这就是前面说的“概率偏见” 。（你的金融博主又上线了）

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育儿里的很多焦虑情绪，都来自“概率偏见”，认清了这点，不敢说就一定能做到“不焦虑”，起码可以让人更理解自己的焦虑从哪来。
关键问题是，人为什么总是产生“概率偏见”呢？
这就不得不提到一位大神，著名心理学家、同时也是诺贝尔经济学奖得主（人的才华真是涝的涝死）丹尼尔.卡尼曼。
卡尼曼把“概率偏见”归纳为三个原因。
一是代表性偏差。
“代表性偏差”说人话就是，看到事情成了几次，就天真地以为今后大概率还会成。
你刚入股市，满仓押了几只股都涨停了，于是信心爆棚，觉得自己是个投资天才，这就是代表性偏差。
炒股新手的成功是随机的，撞运气撞来的，但人们不愿意承认成功是随机的，而更愿意相信成功是具有“代表性”的，是可以复制的。
于是有了概率偏见。
育儿在很大程度上说，也是个挺随机的事，同一个方法，放在这个娃身上管用，放在另一个娃身上不管用，同一个方法用在同一个娃身上，今天好用，明天不好用。
不确定性，是育儿中最确定的事。
很多人用了一套方法觉得很成功，让孩子达到了自己的预期目标，于是决心把它当成一条通往“终极成功”的路来规划。
结果走到半道，发现并没有达到想象中的效果。
于是开始焦虑，是不是哪个环节出了问题啊，是不是力度不够啊，是不是盯得不够紧啊，折腾自己，折腾孩子。
他们就从来不想，之前的“成功”会不会只是随机的，运气成分大于必然性？
你看到的是一套方法帮孩子达到了一个不错的成果，但你怎么知道孩子是不是原本有更大潜力达到更高的水平，你那套方法反而影响了人家的发挥呢？

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二是易得性偏差。
易得性偏差说人话就是，以为我关注到的事，就是大概率会发生的事。