哲学家|孩子遇到问题不爱动脑筋？看这本书学会独立思考！( 二 )

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在三位文史哲老师看来，对哲学有所涉猎的学生，语文成绩都很出色，尤其是作文，无论是举例、观点、逻辑还是遣词造句，都明显和其他学生不同。

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黄金团队：百万畅销社科书作家+上海交大附中语文老师+复旦哲学博士本书还获得“杭师大儿童哲学研究中心”倾情推荐
另一方面，两位老师始终坚持通过本书教会孩子提升思辨能力。
他们不像教科书一样，给孩子提供教条化的标准答案，而是将不同的观点摆在面前，让孩子自己去判断，这也是独立思考的第一步。
例如对“什么是世界的本原”这个问题，书里介绍了不同哲学家的观点，有的认为是水，有的认为是数，有的认为是火……书里没有下结论，而是继续引导孩子去思考，鼓励孩子们有自己的理解。
泰勒斯:水是万物之源。
毕达哥拉斯:万物都是数。
看到这里，不知道你会不会想:哎哟，原来哲学这么简单啊！只要用“万物都是……”这个句子就行啦！
可是，当哲学家真的有那么简单吗?当然不是。你可以提出一个观点，但重要的是你需要解释它，把道理说通。

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第二章毕达哥拉斯——坚决不吃豆子的哲学家作为一本写给孩子看的思考力读物，这本书完全满足了好读易懂，内涵丰富的需求。
两位老师都是科班出身，又会教学生，
通过循循善诱、平等对话的口吻，将遥远的哲学家们讲得有趣生动，鼓舞人心，给孩子以最大的启发！

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每章末尾配有哲学家知识卡，作为总结温习之用。全书配了74幅手绘插画，提高孩子阅读兴趣。
03
为孩子找到人生目标
过上丰盈有意义的一生
著名作家迟子建曾说，培养学生的独立思考能力，是对他们最大的爱护。父母之爱子，则为之计深远，哲学培养了孩子的思考能力，会令孩子终生受益。
哲学家对于“人与世界”以及“生活本质”的探讨，将会鼓励孩子更早、更清晰地思考人生方向：
我长大后要成为一个什么样的人？
什么样的生活是幸福的？
我的人生价值体现在哪里？
当孩子厘清这些问题之后，未来无论是上大学、选专业，甚至找工作、择偶，都不用操太多心，因为他们认清了自己的位置，找到了前进的目标，有足够的能力去过好精彩的一生。
在这本书里，孩子们可以从先贤们的故事里，找到启发，用自己喜欢的方式度过一生:
或许是像德谟克利特一样，“读万卷书，行万里路”，精神富足，见识广阔:
在我同辈的人当中，我漫游了地球的绝大部分，我探索了最遥远的地方；在我同辈的人当中，我看见了最多的土地和国家，我听过最多有学问的人的讲演；在我同辈的人当中，勾画过几何图形并加以证明，没有人能超得过我，为埃及所丈量的土地，也未必有人能超得过我。

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第七章德谟克利特——发现“原子”的预言家或是像伊壁鸠鲁那样，追求无忧无惧，身体健康，内心安宁的快乐:
伊壁鸠鲁说:“快乐是指身体无痛苦和灵魂的无纷扰。”我们的身心都应该处在一种平衡状态，避免剧烈的波动对人的影响。身体上的平衡要靠有规律的生活来获得，精神上的平衡要靠理智来获得，要让身体没有痛苦是件很难的事情，但我们可以控制自己的精神，赶走心灵的困扰。