大学生创业基础智慧树大学生创业基础智慧树答案2022

一、国外创业及创业教育现状
（一）北美、欧盟等经济发达国家和地区创业生态环境处于领先地位
全球创业观察调查（Global Entrepreneurship Monitor ， GEM）研究表明，北美、欧盟等经济发达国家创业生态环境处于领先地位，尤其在资金支持、商业和法律环境、文化和社会规范方面高于其他国家。制订公共政策，降低创业风险，形成教育鼓励创新、实践支持创业的良好风气，为这些国家开展创业教育奠定了坚实基础。比较而言，我国创业环境指标值普遍较低，除了政策、内部市场动力、基础设施建设指标值外，其他指标值均相当或低于亚洲平均水平。
（二）美国、加拿大和英国等国创业动机和创业能力位居前列
GEM 研究表明，美国、加拿大、英国等国家创业动机指数、早期创业活动和创业能力都位居前列。这些国家不仅当前创业能力高，创业活动频繁，而且未来创业潜力大。比较而言，我国创业活动比例较高，但是创业动机和创业能力都处于较低水平。为了提高创业能力和潜力，我国亟待加强创业教育。
（三）丹麦、新加坡和荷兰等国创业教育处于较高水平

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丹麦、新加坡、荷兰等国中等教育后和中小学创业教育水平均排在前列。大部分国家中小学创业教育处于较低水平，表明这些国家中小学没有充分培养学生的创造性、独立性和个人主动性，在理论上没有提供足够的市场经济学原理教学，在实践中没有督促学生关注创业和新企业创新。我国中小学和中学后创业教育水平均处于中低水平，中小学创业教育水平尤其低。
二、国外创业教育的经验
经过多年实践和探索，上述国家积累了丰富的创业教育经验。综合分析这些国家的创新创业教育发展状况，可以总结出以下几点经验。
（一）政府制订并主导国家创业教育政策和行动计划
这方面的成功经验有三点。一是出台法律、政策支持创业活动。欧盟发布《里斯本战略》等政策，推动成员国创业教育快速发展；美国出台《贝多法案》激励大学科技成果向产业转移，极大促进了校企合作。二是政府大力资助创业教育。英国高校80% 的创业教育经费来源于政府的高等教育创新基金和科学创业挑战基金等，政府支持成为创业教育资金的主要来源。三是启动国家创业项目，提供示范效应。美国政府创建并资助“小企业创新研究项目”（Small Business Innovation Research Program ， SBIR），极大地促进了早期创业经济及创业教育发展。
（二）形成覆盖全民的国民创业教育体系
创业教育是一个终身学习过程，人人都应该有机会在早期教育阶段接受创业教育。基础教育阶段可以培养学生创业动机及个人机会意识，关注经济发展和创业机会，掌握创业获得成功的必要基本技能。荷兰“早期创业教育效应”项目研究了创业教育对小学生创业技能和态度的影响，结果表明，在学生早期阶段发展创业技能和态度，将对其未来创业行为有非常显著的影响。因此，很多国家都已形成完整的创业教育体系。
（三）全面改革人才培养模式和教学方式
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构建创新人才培养模式是开展创业教育的前提，其主要从以下五方面展开。一是调整人才培养目标。美国大学创业教育的目标是“为了每个学生的自由发展服务” ，大学教育的目标是为学生多元化发展提供服务，并非仅仅为了获得一份工作的“就业式教育” 。二是进行教学模式改革。欧盟国家运用创新和参与式教学方法培养学生的创业技能，如自主学习、商业计划、网络学习、基于项目学习、创业案例研究、模拟和“做中学” 。德国“模拟公司”是创业教育中最早、最有影响力的实践教学方法之一。三是构建创业网络。斯

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