大学生创业基础智慧树大学生创业基础智慧树答案2022( 三 )

（八）加强创业教育的效果和影响力评价
反馈和评价是高校创业教育必不可少的环节，对创业教育发展产生重要影响。美国小企业和创业协会、学者、媒体等不同主体构建创业项目评价体系，开展创业教育评价。全球创业观察项目运用定量与定性相结合的办法，评估不同国家创业政策及活动，具有较强的客观性、国际性和政策导向性。欧盟创业教育项目建立相对一致的发展目标、评价机制与运行机制，对个人、团体、社会、经济的贡献展开评价，成为欧洲范围内创业教育活动以及创业项目的主要评价标准。
三、创业教育成效及问题分析
（一）创业教育的成效
研究表明，创业教育能够推动经济增长，扩大就业，推进高校改革，增加个人就业创业能力。
第一，创业教育培养了创业青年，提高了大学生就业创业能力。总体看来，参与创业教育计划的学生比不参加创业计划培训的学生更能积极投身于创办企业。欧盟研究结果表明，参加创业教育的学生比没有参加创业教育的学生在未来工作生涯中创业的可能性高3～6 倍。考夫曼基金会的研究表明，控制毕业生的个性因素及其他各种环境因素，接受创业教育的毕业生比没接受的毕业生在就业于新风险企业的人数方面高25% 。毕业后，接受过创业教育的学生创业人数比没接受的学生高1l% 。创业教育有助于提高个人就业和创业技能，包括学生就业能力、组织能力、领导能力和交际能力以及其他雇主期望的高技能。一项对欧洲六国初中生成就- 青年创业公司项目的评估表明，创业教育提高了参加者的团队工作技能（70%）、解决问题能力（66%）和决策能力（52%），加强了他们的经济思维能力（66%），提升了其经营公司的能力（55%）。
第二，创业教育推动学校改革，提高技术创新能力。高校成功地建立了包括创业课程、创业活动中心、创业实践项目和学生创业团队等为载体的创业教育生态系统，推动高校改革，提高技术创新能力。麻省理工学院在这方面具有典型代表性。麻省理工学院与以科技为基础的产业紧密联系，掌握技术创新的最新发展趋势，催生了25800 家以学院技术为主的公司。而且，大部分校友公司都是以软件、电子、生物技术为主的高新科技公司，学院的专利和研究对公司发展起到重要支撑作用，校友公司也因此被认为在同行业领域里有长期增长潜力。同时，校友公司反哺高校。通过校友公司，麻省理工学院密切掌握市场需求，加强技术研发，进一步提高自身的技术创新能力。
第三，创业教育推动了政府、学校、企业之间的协同创新能力。高校在创业教育发展过程中不断加强与外部组织建立积极关系，与企业、社会机构、政府机构、基金会和其他高校形成了以项目支撑为基础的有效合作模式。东南欧创业学习中心成功地推进了高校与地方社区之间，尤其与企业的关系，成功地促进了不同国家高校之间协同创新。荷兰创业中心有效地促进了高校与商界合作以及与其他教育机构的联盟。麻省理工学院把建立与当地社区的联系作为了解和掌握市场需求非常重要的途径。
第四，创业教育促进经济发展，创造了就业岗位。创业教育促进经济发展，创造了就业岗位。小企业对于英美国家经济发展及扩大就业意义重大。根据美国统计局调查显示，美国个体经营占据企业的75% ， 25.8 百万小企业雇佣了50% 以上的劳动力，创造了一半以上的国内生产总值。据英国政府统计显示，雇员少于50 人的小企业（包括自我雇佣者）遍及英国各个行业，到2010 年，小企业总数已达到400 万个，创造了46% 的私营部门就业机会以及42% 的产出总额（不包括金融业）。创业教育投资回报很高，麻省理工学院校友创办企业全年总收入约2 万亿美元，雇佣约330 万员工，经济总量相当于世界第11 大经济体。斯坦福大学师生创办的企业创造了硅谷一半以上的财富。

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